2015年全區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試命題的指導思想是，貫徹落實《教育部關于基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導意見》和《寧夏回族自治區(qū)基礎教育課程改革實驗區(qū)初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革方案》精神，考試命題以各學科課程標準為依據，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，發(fā)揮正確導向作用，有利于深化課程改革;堅持改革發(fā)展與穩(wěn)定繼承的統(tǒng)一，從我區(qū)實際出發(fā)，切合初中教學實際和學生學習實際，有利于減輕學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量;注重考查學生對基礎知識與技能掌握的情況，特別是在具體情境中運用所學知識分析和解決問題的能力，有利于全面準確地考查學生的學業(yè)水平和高中學校選拔合格新生。

　　信息技術能力考核是學生綜合素質評價的重要內容，又是初中信息技術課程學業(yè)考試，是我區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試制度改革的重要舉措，旨在考核學生對此階段所學的信息技術基礎知識、基本操作技能的理解和掌握程度，以及學生運用所學信息技術知識和技能解決學習和生活中實際問題的能力與水平。

　　初中畢業(yè)暨高中階段招生各科考試命題依據課程標準，不受教材版本局限;聯(lián)系學生生活和社會實際，反對死記硬背、題海戰(zhàn)術;試題難度適中，題量適當，不出繁、偏、怪、舊試題;試卷結構簡約，主客觀題比例恰當，符合學科特點。具體說明如下：

　　思想品德和歷史、地理、生物

　　思想品德、歷史、地理、生物合卷，實行開卷考試，滿分100分。其中思想品德70分;歷史、地理、生物每科均30分，考生從中選考一科。考試時間共120分鐘�？忌�可參閱自帶的教材等有關資料，但必須獨立作答。

　　信息技術

　　本說明根據國家教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》并結合我區(qū)義務教育階段信息技術課程實施的實際情況而確定。

　　一、考核性質

　　信息技術能力考核是學生綜合素質評價的重要內容，又是初中信息技術課程學業(yè)考試，旨在考核學生對此階段所學的信息技術基礎知識、基本操作技能的理解和掌握程度，以及學生運用所學信息技術知識和技能解決學習和生活中實際問題的能力與水平。

　　二、指導思想

　　1.有利于發(fā)揮考試的導向作用，引導學校開全課程、開足課時，規(guī)范信息技術課課程教學內容，推動我區(qū)信息技術課程的健康發(fā)展。

　　2.有利于促進教師在教學中認真貫徹和落實課程目標，培養(yǎng)學生積極學習和探究信息技術的興趣，養(yǎng)成良好的信息意識和健康負責的信息技術使用習慣，形成適應社會生活所必需的處理信息的基本意識和能力。

　　3.有利于高中階段的持續(xù)學習和學生的個性發(fā)展。

　　三、考核形式、時間、題型和分值

　　1. 考核形式：采用統(tǒng)一的考試題庫，由各市統(tǒng)一組織，基于局域網(多媒體計算機教室)，進行計算機隨機抽題、計算機自動評卷的網絡無紙(上機)化考試。

　　2. 考試時間：60分鐘。

　　3. 題型和分值：滿分100分。

　　(1)單選題20題，每題2分，共40分。

　　(2)判斷題10題，每題1分，共10分。

　　(3)字符錄入 1題 5分。

　　(4)操作題3題(在7-9年級所學的5個模塊中隨機抽取對應3個模塊內容的試題3道，每道15分)，共45分。

　　四、考核內容及要求

　　1. 考核內容(模塊)：

　�、傩畔⒓夹g與計算機;

　�、谖淖痔幚�;

　�、塾糜嬎銠C處理數(shù)據;

　�、苤谱鞫嗝襟w作品;

　　⑤網絡基礎及網站制作;

　�、轛isual Basic 基礎(暫不設操作題)。

　　2. 考核要求

　　信息技術考核內容以我區(qū)中小學《信息技術》7-9年級教材為依據，命題緊扣基礎知識和基本操作技能，適當降低難度，不出偏、難、怪題。

　　五、其它

　　1. 信息技術考核的成績按15%計入綜合素質評價之中。對于考試成績按等級制呈現(xiàn)的縣(區(qū))，信息技術亦可實行等級制。

　　2. 考試時學生不能攜帶課本及相關資料。

　　3. 各考試單位保留考試結果原始數(shù)據，考試結束后刻制光盤報送到教育廳教研室。

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