2014年福建中考大綱匯總(各科目)

2014年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱

(思想品德)

　　一、考試性質(zhì)

　　初中思想品德學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育初中階段的終結(jié)性省級(jí)考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生是否達(dá)到《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》)所規(guī)定的學(xué)業(yè)水平。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。

　　二、命題依據(jù)

　　以教育部2003年5月頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，依據(jù)本考試大綱，結(jié)合初中思想品德教學(xué)實(shí)際進(jìn)行命題。

　　三、命題原則

　　1.思想性：堅(jiān)持正確的思想政治方向，宣傳和貫徹黨與國(guó)家的大政方針，加強(qiáng)未成年人的思想道德教育和民族精神教育，反映學(xué)科的德育功能。

　　2.基礎(chǔ)性：體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求和義務(wù)教育的性質(zhì)，在全面考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面反映知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標(biāo)要求。

　　3.科學(xué)性：嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求組織命題，做到考試內(nèi)容和形式科學(xué)有效，圖文表達(dá)準(zhǔn)確規(guī)范，試題難易適當(dāng)，具有較高的信度和效度。

　　4.人文性：關(guān)注人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)素質(zhì)教育要求，在考試內(nèi)容選擇、試題形式設(shè)計(jì)和答題要求確定上，努力反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，尊重學(xué)生的個(gè)性差異。

　　5.導(dǎo)向性：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意，注意應(yīng)用性、時(shí)代性、探究性、綜合性和教育性，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)、引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。

　　四、考試范圍

　　《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》七、八、九年級(jí)部分內(nèi)容，2013年5月至2014年4月國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。

　　五、內(nèi)容目標(biāo)

　　(一)目標(biāo)要求

　　思想品德學(xué)科考試目標(biāo)包含知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)，考查以知識(shí)為基礎(chǔ)，能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的滲透。

　　1.知識(shí)和能力目標(biāo)

　　知識(shí)和能力目標(biāo)包括由低到高的九個(gè)層次，較高層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)要求。具體如下：

　　(1)記憶：再認(rèn)或再現(xiàn)教材或時(shí)事的相關(guān)概念、原理、觀(guān)點(diǎn)或事實(shí)。

　　(2)理解：解釋概念、原理、觀(guān)點(diǎn)和事實(shí)的內(nèi)涵與外延;從事實(shí)和材料中提取有效信息;對(duì)相關(guān)表述或事實(shí)進(jìn)行歸納和概括;用不同的詞句或形式轉(zhuǎn)換表述概念、觀(guān)點(diǎn)或信息;將具體事例與相關(guān)知識(shí)建立聯(lián)系。

　　(3)比較：辨別不同概念、原理、觀(guān)點(diǎn)和事實(shí)，發(fā)現(xiàn)其異同;判斷事物的真?zhèn)�、善惡、美丑�?/P>

　　(4)分析：將一個(gè)綜合性信息分解成若干要素、部分或?qū)哟�，把握要素之間、部分之間和層次之間的關(guān)系。

　　(5)應(yīng)用：正確調(diào)用某個(gè)概念、原理或觀(guān)點(diǎn)，描述和闡釋情境中的現(xiàn)象和事實(shí)，說(shuō)明事物存在的依據(jù)和問(wèn)題解決的辦法。

　　(6)綜合：掌握學(xué)科內(nèi)容的交叉、滲透和聯(lián)系，將相關(guān)要素或局部進(jìn)行重組，形成一個(gè)新的結(jié)構(gòu);調(diào)用多個(gè)知識(shí)綜合闡釋和解決問(wèn)題。

　　(7)論證：運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，通過(guò)分析與綜合，有條理地論述、證明事物存在的價(jià)值、依據(jù)或發(fā)展的條件、過(guò)程和結(jié)果。

　　(8)評(píng)價(jià)：對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)問(wèn)題或行為問(wèn)題進(jìn)行客觀(guān)、全面、辯證地價(jià)值判斷和意義評(píng)估，符合邏輯地證明自己判斷的依據(jù)，針對(duì)問(wèn)題提出自己的主張和建議。

　　(9)探究：根據(jù)已知的條件推斷結(jié)果、根據(jù)結(jié)果推斷需要的相關(guān)條件、根據(jù)已有事實(shí)推斷事物的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)狀態(tài);在一定情境中發(fā)現(xiàn)和提出新問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的新方法。

　　2.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)包括為四個(gè)層次的要求：

　　(1)接受與認(rèn)同：能夠接受和認(rèn)同思想品德課程的情感目標(biāo)。

　　(2)體驗(yàn)與感悟：能夠通過(guò)相關(guān)信息體驗(yàn)到良好的情感;能夠通過(guò)閱讀感悟到事物價(jià)值、生活意義和人生道理，形成良好的精神狀態(tài)和正確的價(jià)值觀(guān)念。

　　(3)判斷與選擇：能夠立足正確的立場(chǎng)，用良好思想情感和正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇，認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。

　　(4)參與與展現(xiàn)：能夠通過(guò)行為和語(yǔ)言，將參與社會(huì)生活和道德實(shí)踐獲得的積極情感、正確理念自然展現(xiàn)出來(lái)。

　　(二)內(nèi)容范圍

　　1.思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容

　　以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》和考生使用的教材版本為依據(jù)，包括其中七、八、九年級(jí)的部分內(nèi)容。內(nèi)容包含知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)層次要求，高一層次的目標(biāo)要求包含了較低層次的目標(biāo)要求。各層次目標(biāo)主要通過(guò)行為動(dòng)詞來(lái)呈現(xiàn)，這些動(dòng)詞指向?qū)W生學(xué)習(xí)的不同水平，并且內(nèi)在地包含了知識(shí)內(nèi)容維度。具體內(nèi)容如下：

　　知識(shí)板塊學(xué)習(xí)領(lǐng)域

　　(內(nèi)容呈現(xiàn))知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度

　　價(jià)值觀(guān)目標(biāo)

　　成

　　長(zhǎng)

　　中

　　的

　　我心理

　　健康

　　(認(rèn)識(shí)自我)1.認(rèn)識(shí)情緒的多樣性;

　　2.理解情緒對(duì)人的作用。1.學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒;

　　2.學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動(dòng);

　　3.理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力;

　　4.客觀(guān)分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法;

　　5.客觀(guān)地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己。1.保持樂(lè)觀(guān)健康的心態(tài);

　　2.養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);

　　3.形成比較清晰的自我整體形象。

　　道德

　　(自尊自強(qiáng))1.認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性;

　　2.懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的關(guān)系。1.展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力;

　　2.能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇;

　　3. 珍愛(ài)生命，能夠進(jìn)行基本的自救、自護(hù)。1.體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命;

　　2.培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)精神。

　　法律

　　(學(xué)法用法)1.知道法律的顯著特征和作用;

　　2.知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)及其意義;

　　3.知道什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù);

　　4.了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系。1.掌握自我保護(hù)的方法與技能;自覺(jué)抵制不良誘惑;

　　2.自覺(jué)運(yùn)用法律武器，善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。1.樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí);

　　2.勇于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

　　我

　　與

　　他

　　人

　　的

　　關(guān)

　　系心理

　　健康

　　(交往

　　與溝

　　通)理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。1.學(xué)會(huì)與父母平等溝通，與教師進(jìn)行有效溝通;

　　2.學(xué)會(huì)積極與同學(xué)、朋友交往，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往;

　　3.掌握基本的交往禮儀與技能;

　　4.正確對(duì)待表?yè)P(yáng)與批評(píng);

　　5.正確對(duì)待合作與競(jìng)爭(zhēng)。1.養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣;

　　2.養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　　道德

　　(交往

　　的品

　　德)1.理解孝敬父母的原因;

　　2.知道誠(chéng)信的基本要求;

　　3.理解共同生活需要關(guān)心、尊重、寬容和相互理解與幫助;

　　4.理解公民在人格和法律地位上是平等的;

　　5.了解文化的多樣性和豐富性。1.學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩;

　　2.學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人;

　　3.學(xué)會(huì)尊重不同國(guó)家與民族的文化與習(xí)俗。努力做誠(chéng)實(shí)的人。

　　法律

　　(權(quán)利

　　與義

　　務(wù))1.了解我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù);

　　2.知道財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán);

　　3.理解法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。1.學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利;

　　2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)人的生命和健康、人格尊嚴(yán)、個(gè)人隱私;

　　3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);

　　4.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)經(jīng)濟(jì)權(quán)利;

　　5.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。樹(shù)立正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)的意識(shí)。

　　我

　　與

　　集

　　體

　　國(guó)

　　家

　　和

　　社

　　會(huì)

　　的

　　關(guān)

　　系心理

　　健康

　　(積極適應(yīng)社會(huì)

　　的發(fā)展

　　和進(jìn)步)1.正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系;

　　2.正確認(rèn)識(shí)好奇心和從眾心理。1.學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。1.關(guān)心社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)的行為習(xí)慣;

　　2.感受個(gè)人情感與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感。

　　道德

　　(承擔(dān)

　　社會(huì)

　　責(zé)任)1.知道維護(hù)社會(huì)公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定的重要性;

　　2.懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任;

　　3.理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。1.參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì);

　　2.能辨別正義和非正義的行為;

　　3.能夠遵守社會(huì)規(guī)則和程序。1.樹(shù)立公平意識(shí);

　　2.培養(yǎng)正義感;

　　3.增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

　　法律

　　(法律

　　與社會(huì)

　　秩序)1.知道憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力;

　　2.理解依法治國(guó)的含義、作用及要求。學(xué)會(huì)依法行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。1.樹(shù)立憲法意識(shí);

　　2.樹(shù)立社會(huì)主義法治理念。

　　國(guó)情

　　(認(rèn)識(shí)國(guó)情

　　愛(ài)我

　　中華)1.了解我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的成就和取得的經(jīng)驗(yàn);

　　2.知道我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段;

　　3.知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn);

　　4.了解我國(guó)現(xiàn)階段的政治制度和基本經(jīng)濟(jì)制度;

　　5.理解共同富裕的原則;

　　6.了解全面建成小康社會(huì)的目標(biāo);

　　7.理解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的意義和要求;

　　8.知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，理解我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;

　　9.知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家;

　　10.了解“一國(guó)兩制”的基本方針，懂得實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿;

　　11.了解中華民族的傳統(tǒng)美德;

　　12.知道民族精神的含義和體現(xiàn);

　　13.了解先進(jìn)文化，懂得社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān);

　　14.理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容;

　　15.懂得人生需要理想，懂得理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗。1.針對(duì)當(dāng)?shù)氐娜丝�、資源、環(huán)境等問(wèn)題，提出合理化建議;

　　2.學(xué)會(huì)自覺(jué)維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié);

　　3.學(xué)會(huì)合理消費(fèi);

　　4.學(xué)會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)民族精神;

　　5.積極參與社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè);

　　6.學(xué)會(huì)規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)理想。1.高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路;

　　2.樹(shù)立維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí);

　　3.樹(shù)立生態(tài)文明理念，走可持續(xù)發(fā)展的道路;

　　4.保持艱苦奮斗的作風(fēng)，立志為報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。

　　2.時(shí)事政治的內(nèi)容

　　識(shí)記和理解重大時(shí)事，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)析重大時(shí)事政策。純時(shí)事考試內(nèi)容包括當(dāng)前黨和政府的重大方針政策和2013年5月至2014年4月的國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治。

　　六、考試形式、時(shí)間

　　考試形式采用開(kāi)卷筆試，考試時(shí)考生可攜帶課本和時(shí)事進(jìn)入考場(chǎng)供作答時(shí)參考�？荚嚂r(shí)間90分鐘。

　　七、試題難度

　　合理安排試題難度結(jié)構(gòu)，試題易、中、難的比例約為8:1:1。考試合格率達(dá)80%。

　　八、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷滿(mǎn)分100分。

　　題型結(jié)構(gòu)：試卷分選擇題與非選擇題兩部分，其中選擇題部分約占48%，非選擇題部分約占52%。

　　內(nèi)容結(jié)構(gòu)：“成長(zhǎng)中的我”約占15%;“我與他人的關(guān)系”約占30%;“我與集體國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”約占35%;“時(shí)事”約占20%。

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