一、考試性質(zhì)與命題依據(jù)

　　初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段物理學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在物理學(xué)習(xí)方面達(dá)到《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡稱《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》)所規(guī)定的初中階段物理畢業(yè)水平的程度。考試結(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。

　　物理學(xué)業(yè)考試命題主要依據(jù)教育部2005年《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》、教育部2008年《關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見》、教育部制定的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《大連市2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試和中等學(xué)校招生工作意見》和我市初中物理教學(xué)實(shí)際，力求反映考生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，發(fā)揮評價(jià)對初中教學(xué)的正確導(dǎo)向作用，以促進(jìn)全市初中物理教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　二、命題原則

　　(一)注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的全面考查，靈活多樣地考查基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。

　　(二)注意從實(shí)際中選取素材，考查學(xué)生在實(shí)際情境中提取信息、分析和處理信息的能力，引導(dǎo)教學(xué)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會實(shí)際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。不僅在背景材料上聯(lián)系實(shí)際，在試題的考點(diǎn)上也突出應(yīng)用性。

　　(三)注意對科學(xué)探究能力的考查，引導(dǎo)教學(xué)注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)動手操作能力的考查，以引導(dǎo)學(xué)校重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

　　(四)試題內(nèi)容兼顧學(xué)生的性別、地域和民族等差異;試題內(nèi)容科學(xué)、正確，表述無誤;試卷題量適中，難易程度適當(dāng)，難點(diǎn)分散;試卷結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理;試卷形式規(guī)范。

　　(五)注重發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用，考試命題有利于引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。考試命題要有助于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　三、考試內(nèi)容與要求

　　初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試根據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的要求，結(jié)合大連市初中物理教學(xué)的實(shí)際，考查物理課程中基本的、核心的內(nèi)容，注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布;全面考查課程目標(biāo)，情感、態(tài)度、價(jià)值觀滲透在知識與技能和過程與方法中考查。

　　(一)科學(xué)內(nèi)容與要求

　　考查的科學(xué)內(nèi)容與要求見《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第三部分第二節(jié)的“科學(xué)內(nèi)容”(即3個(gè)一級主題、14個(gè)二級主題和63個(gè)三級主題)。

　　(二)學(xué)科能力要求

　　初中畢業(yè)升學(xué)物理學(xué)業(yè)考試不單純地考查知識的記憶，通過對運(yùn)用知識的考核來鑒別考生學(xué)業(yè)水平的高低。初中物理學(xué)科紙筆測試宜于考核的能力主要有以下幾個(gè)方面：

　　1.理解能力：理解物理概念、規(guī)律的確切含義，理解物理規(guī)律的適用條件以及它們在簡單情況下的應(yīng)用。能認(rèn)識物理概念和規(guī)律的不同表達(dá)形式(文字表達(dá)、數(shù)學(xué)表達(dá)、圖形表達(dá)、表格表達(dá)和圖象表達(dá))。能鑒別關(guān)于物理概念和規(guī)律的似是而非的說法。理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。

　　2.應(yīng)用能力：能用物理知識解釋簡單的物理現(xiàn)象;能應(yīng)用物理規(guī)律進(jìn)行簡單的計(jì)算;能分析并解決較簡單的綜合性的實(shí)際問題，明確理論與實(shí)際之間的關(guān)系。2014大連市中考物理考試說明

　　3.分析、綜合能力：能對具體問題進(jìn)行具體分析，弄清所給問題的物理情境、物理狀態(tài)和物理過程，找出起主要作用的因素及有關(guān)條件。能夠把一個(gè)復(fù)雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系。能夠靈活地運(yùn)用物理知識綜合解決所給的問題。

　　4.實(shí)驗(yàn)基本技能：了解儀器的性能和規(guī)格，會組裝和調(diào)整儀器。明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，理解�?shí)驗(yàn)原理，會設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。會運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件。會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　5.科學(xué)探究能力

　　(1)提出問題：能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)并提出與物理學(xué)有關(guān)的問題。

　　(2)猜想與假設(shè)：嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識對問題的可能答案提出猜想。對探究的方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測與假設(shè)。

　　(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃: 經(jīng)歷設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃的過程。明確探究目的和已有條件，確定實(shí)驗(yàn)方案及所需要的器材。能找出影響問題的相關(guān)因素，具有控制變量的意識，能在實(shí)驗(yàn)操作過程中實(shí)現(xiàn)對變量的控制。

　　(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù): 能通過觀察、實(shí)驗(yàn)和公共信息資源收集數(shù)據(jù)。嘗試評估有關(guān)信息的科學(xué)性。會使用簡單儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 會正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。具有安全操作的意識。

　　(5)分析與論證: 經(jīng)歷從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納科學(xué)規(guī)律的過程。能對收集的信息進(jìn)行簡單歸類及比較。能進(jìn)行簡單的因果推理。嘗試對探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋。

　　(6)評估: 有評估探究過程和探究結(jié)果的意識。能關(guān)注探究活動中出現(xiàn)的新問題。嘗試改進(jìn)探究方案。

　　四、考試形式、時(shí)間及試卷結(jié)構(gòu)

　　(一)考試形式

　　筆試、閉卷。

　　(二)考試時(shí)間

　　物理、化學(xué)合卷的考試時(shí)間為150分鐘。

　　(三)試卷結(jié)構(gòu)

　　1.題型結(jié)構(gòu)

　　物理、化學(xué)合卷中，物理部分的試題包括五種題型：選擇題、填空題、計(jì)算題、簡答題和綜合題。

　　2.分值與難度結(jié)構(gòu)

　　物理、化學(xué)合卷中，物理試題滿分值為90分。

　　在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7︰2︰1。

　　五、注意事項(xiàng)

　　本學(xué)科考試過程中，不允許使用計(jì)算器。

　　六、實(shí)驗(yàn)操作加試內(nèi)容與要求

　　(一)實(shí)驗(yàn)操作加試內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)操作加試主要考查基本實(shí)驗(yàn)技能和基本實(shí)驗(yàn)探究能力，每位考生現(xiàn)場做一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，監(jiān)考老師根據(jù)考生操作的實(shí)際情況，現(xiàn)場評分。

　　(二)實(shí)驗(yàn)操作加試范圍

　　依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，參照現(xiàn)行教材，在“力學(xué)”、“電磁學(xué)”和“光學(xué)”部分中確定實(shí)驗(yàn)操作加試題目(具體題目與要求見附件)。

　　(三)實(shí)驗(yàn)操作加試形式、時(shí)間與分值

　　采用現(xiàn)場獨(dú)立操作的方式進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)操作加試時(shí)間為10分鐘。

　　物理實(shí)驗(yàn)操作加試滿分為10分。將所得的分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為等級，設(shè)定A、B、C三個(gè)等級;各等級依次轉(zhuǎn)換為5、3、1分后，計(jì)入升學(xué)總分。

　　附 件

　　實(shí)驗(yàn)操作加試題目

　　一、光學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　(一)探究平面鏡成像

　　-------像與物的大小關(guān)系和位置關(guān)系

　　(要點(diǎn)說明：位置關(guān)系是指像距與物距的關(guān)系;改變物距做三次實(shí)驗(yàn)。)

　　(二)探究凸透鏡成像

　　-------物距大于2倍焦距時(shí)像的性質(zhì)

　　(要點(diǎn)說明：改變物距做三次實(shí)驗(yàn)。)

　　二、力學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　(一)測量金屬塊的密度

　　(要點(diǎn)說明：各量只測一次。)

　　(二)探究浸沒在水中的物體所受浮力的大小與深度是否有關(guān)

　　(要點(diǎn)說明：改變物體浸沒的深度，做三次實(shí)驗(yàn)。)

　　(三)探究浮力大小與排開液體的體積的關(guān)系

　　(要點(diǎn)說明：改變物體(同一物體)浸在液體中的體積，做三次實(shí)驗(yàn)。)

　　(四)探究杠桿的平衡條件

　　(要點(diǎn)說明：杠桿在水平位置，做三次實(shí)驗(yàn)。)

　　(五)探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系

　　(要點(diǎn)說明：做三次實(shí)驗(yàn)。)

　　三、電學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　(一)測定值電阻的電阻

　　(要點(diǎn)說明：用伏安法;測三次。不許改變電源電壓。)

　　(二)測量小燈泡的電功率

　　(要點(diǎn)說明：測量小燈泡在額定電壓、低于額定電壓和高于額定電壓下的電功率。得出小燈泡的亮度與電功率的關(guān)系。不許改變電源電壓。)

　　(三)探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律

　　(要點(diǎn)說明：做三次實(shí)驗(yàn)。不許改變電源電壓。)

　　(四)探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系

　　(要點(diǎn)說明：做三次實(shí)驗(yàn)。不許改變電源電壓。)

　　(五)探究電與磁的相互作用

　　(1.電流磁場的存在。 2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件)

　　(要點(diǎn)說明：第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將電路通、斷各三次;第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，使線圈分別沿三個(gè)不同的方向運(yùn)動。)

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