初中物理可分為：聲、光、熱、電、力、五大部分，每一部分都有關(guān)鍵性的概念、規(guī)律、實驗原理、具體應(yīng)用。

　　很多知識點的出現(xiàn)看似凌亂，同學(xué)們對各個物理量和綜合性、對比性較強的章節(jié)常常覺得復(fù)雜，而且同一種概括方式不能完美地梳理各個知識點。

　　所以這就需要我們根據(jù)不同內(nèi)容，尋找不同的復(fù)習(xí)方式。

　　在初中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容中，最難的就是“電(與磁)”相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。下面就以這一部分內(nèi)容為例，簡單闡述幾種較有普遍適用性的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方法。

　　方法一：列圖表

　　集中基本概念、公式、規(guī)律等

　　電學(xué)中出現(xiàn)的基本物理量較多，有電壓、電流、電阻、電能、電功率，它們的定義、表示字母、單位、公式、部分測量工具等等。

　　概念一多，整體把握上就出現(xiàn)混亂，甚至望而卻步。對于這種情況，通過列圖表的方式囊括所有概念是相當(dāng)有效的。

　　舉例如下：

　　在自行復(fù)習(xí)完課本知識后，可以列出表格進行歸類

　　在此過程中，這些基本概念有了整體的認(rèn)識，而且條理清晰，在填寫表格的過程中把知識點重新理清了一邊。

　　類似這種必要將概念進行列圖表對比復(fù)習(xí)的內(nèi)容還有很多，例如：

　　光的三種傳播(直線、反射、折射);

　　六種物態(tài)變化過程;

　　三力(重力、彈力、摩擦力);

　　三能(動能、勢能、內(nèi)能)等等。

　　方法二：情景分類

　　構(gòu)建物理模型

　　這種方法在計算題中應(yīng)用得較多，對于某些概念的計算，它出現(xiàn)的具體情景很多，這是有必要讓學(xué)生針對不同情景的題目進行分類比較，找出每一種情景的一般規(guī)律。

　　例如求“機械效率”的題型中，可以分類四種物理模型：

　　1.“桶裝沙”子模型

　　當(dāng)然，這里的“桶”只是一個代表，它可以是用來裝物體的任何東西以及附加的某些工具，如繩子(常忽略不計)。

　　而“沙子”代表為達到目的必須要拉動的物體，在這個情景中，對“桶”所做的功是額外功，對“沙子”所做的功是有用功，它們所用的力不同，而桶和沙子所經(jīng)過的路程必然是相同的。

　　2.“杠桿”模型

　　在拉動物體時，有時要利用杠桿，此時拉動物體所做的功是有用功，實際施加在杠桿上的力所做的功是總功，簡化問題的關(guān)鍵在于：這兩個力相應(yīng)的做功距離之比等于這兩個力的作用點到支點的距離之比，也等于它們沿著桿到支點的距離之比。

　　3.“滑輪”模型

　　這類題型的簡化關(guān)鍵在于找出動滑輪上繩子的段數(shù)，因為它決定了公式中H與S的倍數(shù)關(guān)系，假設(shè)動滑輪上有n段繩子

　　(1)若滑輪是豎放的，G為掛鉤上被拉物體的重量。

　　(2)若滑輪是橫放的，f表示掛鉤上物理需要克服的摩擦力，F(xiàn)表示繩子自由端實際所用的力。

　　4.“斜面”模型

　　這種模型求機械效率比較簡單，可以直接套公式。

　　這些模型歸納，都需要自己在做題的過程中歸納總結(jié)、比較，才能達到相應(yīng)的效果。

　　其它可以用構(gòu)建模型方法復(fù)習(xí)的知識點還有很多，比如密度的測量，可以構(gòu)建成兩種常見的模型：“不規(guī)則形狀固體的密度”和“液體的密度”;

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