2011年河南中考作文題評(píng)析
任選一題作文。(50分)
(1)題目:懷念_______的日子
要求:①先在橫線上填寫合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
、诔姼柰猓捏w不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料.然后作文。
記者問:你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?
姚明說:這個(gè)名單很長很長。有時(shí)候你不能挑你希望的東西,你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。
要求:①根據(jù)材料寓意,任選一個(gè)角度作文,題目自擬。
②除詩歌外,文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
2011年河南省中考作文仍然沿用了去年的形式,兩題任選一題,都是半命題作文和材料作文,要求也沒有發(fā)生變化。這保持了作文試題的穩(wěn)定性。
今年的命題作文:懷念_________的日子。是一個(gè)典型的記敘文題目,它可以讓學(xué)生人人下筆有話可說。橫線上可以填表示時(shí)間的詞語,如過去、初中、小學(xué)等,也可以表示心情的詞語:甜蜜、無憂無慮、激動(dòng)人心、興奮、收獲等。還可以填一件事:與朋友在一起、去旅游等。因此這個(gè)題目貼近社會(huì),貼近學(xué)生生活。
寫好這個(gè)題目,還是有一定難度的。一般流于回憶,流于平鋪直敘,寫不出這件事值得懷念的價(jià)值。因此寫好這個(gè)題目,填好題目,只是一個(gè)好的開端。如何寫出新意,如何完整地?cái)⑹鲆患幸饬x的事,來顯示懷念的價(jià)值,顯得尤為重要。大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇寫“懷念初中三年”,抒情的感情基調(diào)是感傷的,是對(duì)往日的留戀,是和同學(xué)老師在一起的歡樂,如今因升學(xué)之故,不少同學(xué)選擇不同的道路,有的上職專,有的輟學(xué)了,有的上高中,即使上高中的也不一定在一所學(xué)校。等等。按理說,這樣寫是可以的,這是學(xué)生真實(shí)感情的流露。但是大部分同學(xué)都這樣描述,就會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。因此考生應(yīng)樹立強(qiáng)立的讀者意識(shí),你的這篇作文有特定的讀者——閱卷老師,他或她熟悉你的生活,熟悉你筆下描寫的事情。要想得高分,就要在選材上追求新穎。如寫懷念父母團(tuán)聚的日子,F(xiàn)在不少農(nóng)村家長都出外打工,有的甚至夫妻雙方都出去打工,把孩子摞在家里,學(xué)生寫這種心情,表達(dá)自己對(duì)父母的思念和孝心,應(yīng)當(dāng)是有新意的,因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)有真切感受,也能寫出情真意切的文字來。
如果說命題人做到了讓學(xué)生人人有話可說,而且又不與去年其它省份中考作文題撞車,便算成功的話,那么考生做到用熟悉的題目,寫出讓閱卷老師為之欣喜的文字才能算成功。讓老師欣喜,除了選材新穎之外,還要注意表達(dá)。新穎的比喻、恰當(dāng)?shù)囊枚寄転槲恼绿聿省?/P>
其實(shí)要想得高分,選擇第二個(gè)題目:給材料作文。也是個(gè)明智的選擇。一般初中生重視記敘文寫作,輕視或忽視給材料作文訓(xùn)練或議論文。其實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生會(huì)寫“簡單的議論文”,不過這個(gè)要求被不少老師有意無意地忽略了。
毫無疑問,今年的作文閱讀材料,能抓住學(xué)生的眼球,光姚明二字就能讓學(xué)生為之眼前一亮。要知道姚明在中學(xué)生中有好多粉絲,特別是愛好打球的男生。但是這個(gè)短短的材料,里面的一些術(shù)語,也讓一些望而生畏。如后衛(wèi)。不熟悉籃球運(yùn)動(dòng)的同學(xué),也許不知道后衛(wèi)是干什么的。
從這個(gè)短短的材料中,選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌,也在考?yàn)學(xué)生分析概括的能力。關(guān)鍵得品味這句話“有時(shí)候你不能挑你希望的東西,你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西!睆倪@句話中,可以寫:珍惜擁有,也可以寫學(xué)會(huì)合作。還可以寫貴在適應(yīng)。
如果寫珍惜擁有的話,其實(shí)和半命題作文有異曲同工之妙。失去的東西才知道寶貴,因?yàn)槭チ藢氋F的東西,才知道懷念。從這個(gè)意義上說,兩個(gè)作文題目是殊途同歸。都是在提醒青少年珍惜現(xiàn)在,珍惜擁有。珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī),珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活,珍惜和父母共處的每個(gè)日子,珍惜和同學(xué)老師在一起的日子。
如果寫學(xué)會(huì)合作的話,姚明之所以成功,在于學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了與各種各樣性格的后衛(wèi)的合作。作為一個(gè)中學(xué)生,也應(yīng)學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)與老師合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù);學(xué)會(huì)與同學(xué)合作,共同探討學(xué)習(xí)生活中遇到的難題;學(xué)會(huì)與父母合作,……這樣寫下去,也能寫出一篇好文章來。
如果寫貴在適應(yīng)的話,姚明之所以成功,在于他適應(yīng)了不同的人,適應(yīng)了不同的環(huán)境。姚明在國內(nèi)打過球,又長期在國外打球,不同的比賽環(huán)境,不同的教練,不同的隊(duì)友。逼著他去適應(yīng)。中學(xué)生在成長的道路上,也會(huì)遇到不同的困難,也得學(xué)會(huì)適應(yīng),我們改變不了環(huán)境,我們可以改變自己,讓自己適應(yīng)環(huán)境。這時(shí)候不妨引用“物競天擇,適者生存”的名言。
總之,今年的作文題目,貼近學(xué)生生活實(shí)際,能讓學(xué)生多角度立意,既能甄別出學(xué)生寫作水平的優(yōu)劣,又能讓學(xué)生人人下筆有話說。怎樣立意怎樣選材怎樣表達(dá),是體現(xiàn)學(xué)生作文水平的關(guān)鍵。
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