點(diǎn)評(píng)1：

　　“語(yǔ)文的作文題是‘游戲’，感覺(jué)自己發(fā)揮的空間比較大�！弊蛱焐衔�，廣州的中考考生接連鏖戰(zhàn)語(yǔ)文與物理兩科。對(duì)于中考語(yǔ)文的作文題目“游戲”，不少考生都表示“有東西寫(xiě)，不易偏題，但寫(xiě)好不易�！倍�相比起去年更貼近生活而有趣的試題，今年物理科的試題計(jì)算量較大，讓不少考生大呼“吃不消”，甚至有人開(kāi)玩笑說(shuō)“感覺(jué)自己好像在考數(shù)學(xué)”。

　　語(yǔ)文

　　考生：多數(shù)寫(xiě)“戲如人生”

　　作文題：

　　閱讀下面的文字，按要求作文�！坝螒虬殡S我們成長(zhǎng)。游戲有規(guī)則，有挑戰(zhàn)，有快樂(lè)…面對(duì)游戲，我們思考 ，我們選擇，我們?cè)u(píng)判。請(qǐng)以“游戲”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：1. 自選文體(詩(shī)歌除外)。2. 600字以上。3. 文字不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱(chēng)。

　　據(jù)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)考生都認(rèn)為作文的題目容易發(fā)揮，但是也比較難把握。

　　來(lái)自44中的崔同學(xué)、暨大附中的林同學(xué)和李同學(xué)的作文中心思想不約而同都定為“人生就像一場(chǎng)游戲”，但是他們都反映，這個(gè)題目太大了，比較難把握。只有暨大附中的林同學(xué)比較有把握，她告訴記者，她寫(xiě)的是人生是一場(chǎng)游戲，所有人都應(yīng)該遵守游戲的規(guī)則。而也有同學(xué)把題目理解為現(xiàn)實(shí)的游戲。44中的譚同學(xué)寫(xiě)的就是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，但是他認(rèn)為，自己的中心思想有點(diǎn)偏離題目了。廣州思源學(xué)校的龍同學(xué)平時(shí)很喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這一次作文他寫(xiě)的就是從網(wǎng)絡(luò)游戲如CS學(xué)到的技術(shù)和技巧。龍同學(xué)興奮地對(duì)記者說(shuō)：“其實(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲能學(xué)到很多技巧的，這一次作文我覺(jué)得很有風(fēng)格�！辈贿^(guò)，對(duì)于龍同學(xué)的作文內(nèi)容，很多同學(xué)都表示驚訝，認(rèn)為這樣寫(xiě)作很冒險(xiǎn)。

　　而對(duì)于平時(shí)不玩游戲的女生來(lái)說(shuō)，對(duì)這個(gè)題目的處理就不一樣了。七中的考生陳同學(xué)說(shuō)，自己作文的主題是在象棋游戲中感悟人生，“爺爺就是象棋高手，我從小在他的熏陶下也熱愛(ài)上了象棋，在學(xué)下棋的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了做人的道理�！倍�赤崗中學(xué)一名女生則表示，“看到作文題時(shí)我就呆了幾秒，我平時(shí)都不玩游戲，所以一下就傻了。調(diào)整了一下，最后選擇從親情的角度入手，寫(xiě)的是記敘文，類(lèi)似游戲名稱(chēng)之類(lèi)的內(nèi)容提及的并不是很多，希望沒(méi)有跑題�！倍�她的同學(xué)的作文則告訴大家，通過(guò)玩游戲要懂得樹(shù)立信心，失敗只是暫時(shí)的，只要做好準(zhǔn)備最終是會(huì)成為贏家的。

　　老師點(diǎn)評(píng)

　　寫(xiě)好“游戲”需要平日積累

　　點(diǎn)評(píng)老師：廣鐵一中語(yǔ)文老師李媛媛

　　本次的作文題仍以傳統(tǒng)的“提示語(yǔ)+標(biāo)題+要求”的形式呈現(xiàn)，延續(xù)了近3年來(lái)廣州市中考作文題常規(guī)的模式。作文題是要求考生以“游戲”為標(biāo)題寫(xiě)一篇600字以上的作文，題目非常切合同學(xué)的生活。大多數(shù)同學(xué)就是在游戲中成長(zhǎng)起來(lái)的，小時(shí)候玩一些生活的小游戲，長(zhǎng)大了又開(kāi)始玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲，所以應(yīng)該是深有體會(huì)、有話(huà)可寫(xiě)。

　　李媛媛表示，提示語(yǔ)中不乏一些點(diǎn)明中心的句子，比如“游戲可以讓我們獲得快樂(lè)”等等。不過(guò)，同學(xué)們要想寫(xiě)出深度和新意還是有一定的難度。如果僅僅寫(xiě)游戲的過(guò)程、當(dāng)中的感受就不如由游戲?qū)懙饺松鷣?lái)得有深度，比方說(shuō)人生會(huì)遇到一個(gè)個(gè)如游戲中的“關(guān)卡”，如何描述闖過(guò)這些“關(guān)卡”的感受就需要同學(xué)們平時(shí)的觀察積累。

　　點(diǎn)評(píng)2：

　　點(diǎn)評(píng)人：廣州市第二中學(xué)初三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)柳英慧

　　這個(gè)題目出得很精彩，有助于學(xué)生的發(fā)揮�？梢詫�(xiě)出立意更深刻的文章。

　　跟去年不同的是，今年的作文題延續(xù)以往的傳統(tǒng)，給出了提示語(yǔ)。對(duì)命題者的意圖做了很好的詮釋?zhuān)�有助于考生開(kāi)闊思維，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)不難寫(xiě)，不容易跑題。

　　從選材來(lái)看，游戲是初中學(xué)生所熟悉的，這樣的題目貼近生活，讓考生有話(huà)可說(shuō)，有事可敘，有情可發(fā) ，有理可講。

　　從作文的主題立意來(lái)看，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。比如有些學(xué)生沉迷游戲，這樣可以讓他們進(jìn)行理性思考。

　　不過(guò)，雖然這題目讓考生有話(huà)可說(shuō)，但呈現(xiàn)了一定的梯度，文章只有內(nèi)容充實(shí)，立意深刻，才會(huì)精彩。

　　點(diǎn)評(píng)人：廣州美院教授李公明

　　這個(gè)題目不是很好做。游戲這件事，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，有兩方面的意思：一是現(xiàn)在盛行應(yīng)試教育，小學(xué)生、初中生正常的游戲時(shí)間被大大剝奪，這正是大家詬病的地方;另一方面，傳統(tǒng)意義上的游戲、帶民俗意義上的游戲，也被越來(lái)越多的電腦、網(wǎng)絡(luò)游戲等商業(yè)化游戲所取代，導(dǎo)致與童趣有關(guān)的游戲精神受到很大侵蝕。估計(jì)此次很多學(xué)生會(huì)寫(xiě)電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲。這當(dāng)然也是真實(shí)生活的反映，但很難寫(xiě)好。

　　這個(gè)題目，我個(gè)人認(rèn)為，難以讓考生把生活經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作水平結(jié)合起來(lái)。此外，對(duì)閱卷老師的生活經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)考驗(yàn)。

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