2010溫州中考優(yōu)秀作文2:做一個(gè)“行者”(附點(diǎn)評(píng))
作文題目要求:
古人云“知行合一”、“知易行難”,“知者”可貴,“行者”更可貴!靶姓摺,用行動(dòng)詮釋生活的意義,用行動(dòng)抒寫(xiě)生命的美麗。魯迅以直面人生的吶喊喚起民眾的覺(jué)醒,“我”以滿(mǎn)腔的熱情幫助迪龍實(shí)現(xiàn)生命的蛻變,而面臨危機(jī)的美麗漢語(yǔ)需要我們用行動(dòng)去拯救。
當(dāng)我們抱怨環(huán)境臟亂時(shí),我們?yōu)槭裁床桓┫律砣?當(dāng)我們接受善意的微笑時(shí),為什么不報(bào)以同樣的微笑?當(dāng)我們自怨自艾時(shí),為什么不走向更廣闊的世界……行動(dòng),就在舉手之間。
做一個(gè)“行者”,行動(dòng)著,感悟著,收獲著……
請(qǐng)以“做一個(gè)‘行者’”為題寫(xiě)一篇文章。
要求:①文體不限;②不少于600字(寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
中考優(yōu)秀范文:做一個(gè)“行者”
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望斷天涯路。”夜深人靜,倚欄高樓,黑色的蒼穹被窗欞瓜分,遠(yuǎn)處珠雨如簾。
曾經(jīng)葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了,在這繁匯的天音中左右欹斜,呻吟著,掙扎著,最終不免委于塵埃。
于是我的思緒,便如無(wú)主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節(jié)……
曾經(jīng)的我,也是那樣躊躇滿(mǎn)志啊!帶著“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的雄心,過(guò)著“三更燈火五更雞”的緊張生活,期冀著有朝一日“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”,金榜題名。然而“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”啊?現(xiàn)實(shí)如一堵銅墻鐵壁,讓夢(mèng)想可望而不可即,如影隨形的,是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘;如疽附骨的,是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。
既然時(shí)不我予,那么算了吧,拋棄那執(zhí)著的意念,“今朝有酒今朝醉,管他眼前是與非”!
不!不!不可以!
你忘記了那個(gè)在皓月之下為你做飯洗衣,不辭辛勞的媽媽了嗎?你忘記了曾幾何時(shí)與摯友擊掌為誓造福祖國(guó)的宏愿了嗎?
你不該忘記!
歲月如煙,往事如詩(shī)。一個(gè)雄才絕代的奇男子踏步而來(lái)。他曾經(jīng)遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛,然而懷揣著信心與豪情,他未曾退縮。他可以振臂一呼,“虎踞龍盤(pán)今勝昔,天翻地覆慨而慷”;他可以笑對(duì)群雄,“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”;他可以揮劍長(zhǎng)歌,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”……
每個(gè)人都應(yīng)是一個(gè)“行者”,用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風(fēng)苦雨,今夜的惆悵迷惘,只是沿途絕妙的風(fēng)景罷了。
榜上無(wú)名,腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步,心便坦然。
條條大道通羅馬。作為一個(gè)“行者”,我深知我已步過(guò)了“戰(zhàn)勝心魔”的人生驛站!我深知能將“行者”這一職業(yè),越做越好!
點(diǎn)評(píng):
本文由夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的沖突寫(xiě)起,通過(guò)反思媽媽的辛勞及自己的宏愿,在感受偉人的壯舉之后,終于跳出“小我”的情感糾結(jié),“戰(zhàn)勝心魔”,決心做一個(gè)“行者”,“用青春與血淚走出一條自己的路”。作為一篇議論性散文,作者感情真摯,感悟真切。語(yǔ)言形象典雅,對(duì)詩(shī)句的引用,巧妙自然,真可謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,抒情議論自瀟灑!
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