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    2011年中招考試:《初中數(shù)學(xué)》競賽講座(5)

    考試吧提供了“22011年中招考試:《初中數(shù)學(xué)》競賽講座”,幫助考生梳理知識點,備戰(zhàn)2011年中招考試。

    競賽講座05

      -幾何解題途徑的探求方法

      一.充分地展開想象

      想象力,就是人們平常說的形象思維或直覺思維能力。想象力對于人們的創(chuàng)造性勞動的重要作用,馬克思曾作過高度評價:“想象是促進人類發(fā)展的偉大天賦!苯忸}一項創(chuàng)造性的工作,自然需要豐富的想象力。在解題過程中,充分展開想象,主要是指:

      1.全面地設(shè)想

      設(shè)想,是指對同一問題從各個不同的角度去觀察思考和深入分析其特征,推測解題的大致方向,構(gòu)思各種不同的處理方案。

      例1.在 中,AB=AC,D是BC邊上一點,E是線段AD上一點 ,且 ,求證:BD=2CD(92年全國初中聯(lián)賽試題)

      例2. 在 中,AB>AC, 的外角平分線交 的外接圓于D, 于E。求證: (89年全國高中聯(lián)賽試題)

      3.在 的斜邊上取一點D,使 的內(nèi)切圓相等。證明: (31屆IMO備選題)

      例4.設(shè)A是三維立體 的長方體磚塊。若B是所有到A的距離不超過1的點的集合(特別地,B包含A),試用 的多項式表示B的體積(84年美國普特南數(shù)學(xué)竟賽試題)

      2.廣泛地聯(lián)想

      聯(lián)想,是指從事物的相聯(lián)糸中來考慮問題,從一事物想到與其相關(guān)的各種不同的事物,進行由此彼的思索。在解題過程中,我們?nèi)缒芨栴}特征廣泛地聯(lián)想熟知命題,并設(shè)法將其結(jié)論或解法加以利用,則無疑是獲得解題途徑的簡捷方法。

      例5.在 中角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若角A,B,C的大小成等比數(shù)列,且 ,求角B(85年全國高中聯(lián)賽試題)

      例6.四邊形ABCD內(nèi)接于 ,對角線 于 , 是 的中點, (78年上海高中竟賽試題)

      例7. 在正方體 中, 是 的中點, 在棱 上,且 ,求平面 與底面 所成的二面角。(85年全國高中聯(lián)賽試題)

      例8. 設(shè) 為 0的內(nèi)接四邊形, 依次為

      的垂心。求證: 四點在同一個圓上,并確定該圓的圓心位置。(92年全國高中聯(lián)賽試題)

      3.大膽地猜測想

      猜想,是指由直覺或某些數(shù)學(xué)事實,推測某個判斷或命題可能成立的一種創(chuàng)造性的思維活動過程?茖W(xué)家都非常重視猜想的作用。譽滿世界被稱為數(shù)學(xué)王子的德國數(shù)學(xué)家高斯就曾深有體會地說:“沒有大膽的猜想就不可能有偉大的發(fā)現(xiàn)!薄叭魺o某種放肆的猜想,一般是不可能有知識的進展的!痹诮忸}過程中,通過猜想不僅可以得到問題的結(jié)論,而且還可以獲得解題的途徑,但應(yīng)注意,由猜想所得出的結(jié)論不一定可靠,其正確性還必須經(jīng)過嚴格的邏輯證明或?qū)嵺`的檢驗。

      例9. 正方形 的邊長為1, 分別是邊 與邊 上各一點。若 的周長為2。求 (88年國家隊選拔試題)

      例10.已知圓內(nèi)接四邊形的對角線 與 相交于 。求證: 例11.已知四面體 的六條棱長之和為 ,并且

      ,試求它的最大體積。(28屆IMO備選題)

      例12.設(shè)正方體 的棱長為 ,過棱 上一點 作一直線與棱 和 的延長線分別交于 ,試問:當(dāng) 在棱 上移動時,線段 最短時的長度是多少?證明你的結(jié)論。

      二.精心地進行類比

      類比,是指人們在觀察或思考問題時,往往把相似的事物加以比較,并把處理某些事物的成功經(jīng)驗用到與其性質(zhì)相似的另一些事物上去的思維方式。在解題過程中,若能將它與相似的問題精心地進行類比,則往往可由此得到解題途徑,甚至發(fā)現(xiàn)新的知識。

      例13.四邊形 內(nèi)接于⊙ ,對角線 與 相交于 ,設(shè) 和 的外接圓圓心分別為 。求證: 三直線共點。(90年全國高中聯(lián)試題)

      例14.在四面體 中,已知 ,試問: 之間有何關(guān)系?證明你的結(jié)論。

      例16.設(shè) 是四體 內(nèi)部的任意一點, 和 的延長線分別與面 和 交于 。求證: 三.合理地利用特殊

      例17. 和 在邊 的同側(cè), ,且邊 與邊 相交于 點.求證: .

      例18.已知半徑分別為 、 ( > )的兩圓內(nèi)切于 , 是外圓的直徑, 的垂線與兩圓分別交于 同側(cè)的兩點 和 ,試求 的外接圓直徑(83年蘇聯(lián)競賽題)

      例19.設(shè) 是 的角平分線,且點 共線( ),則

      (79年蘇聯(lián)競賽題)

      例20.已知菱形 外切于⊙ , 是與邊 分別交于 的⊙ 的任一切線,求證: 為定值。(89年蘇聯(lián)奧賽題)

      例21.設(shè) 是正三角形 外接圓的劣弧 上任一點,求證:(1) ;(2) 例22.求證:頂點在單位圓上的銳角三角形的三個內(nèi)角的余弦之和小于這個三角形周長的一半。

      例23. 外接于⊙ , 是 弧上一點,過 作 的垂線,與 分別于 ,與 分別義于 。求證: 的充要條件是 。

      例24.在凸六邊形 中,若對角線 中的每一條都把六邊形分成面積相等的兩部分,則這三條對角線相交于一點(88年蘇聯(lián)奧賽題)

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    文章責(zé)編:魏超杰