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    2021年公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師《流行病學(xué)》復(fù)習(xí)考點(diǎn)(1)

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      病例對(duì)照研究-研究設(shè)計(jì)

      1.病例對(duì)照研究:是將研究對(duì)象根據(jù)是否患病,分為病例組和對(duì)照組,通過詢問、實(shí)驗(yàn)室檢查或復(fù)查病史,搜集研究對(duì)象既往各種可能的危險(xiǎn)因素的暴露史,測(cè)量并比較病例組與對(duì)照組中各因素的暴露比例,經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)因素與疾病之間存在著統(tǒng)計(jì)學(xué)上的關(guān)聯(lián)。

      (1)特點(diǎn):回顧性研究,由果及因,觀察法,不能驗(yàn)證病因。

      (2).用途:檢驗(yàn)病因假設(shè);疾病預(yù)后因素研究;治療效果研究。

      2.病例對(duì)照研究中優(yōu)選新發(fā)病例,醫(yī)院來源病例缺點(diǎn)為易發(fā)生選擇偏倚。

      3.對(duì)照的選擇:對(duì)照理想來源應(yīng)是產(chǎn)生病例的源人群的一個(gè)無偏樣本。實(shí)際來源于:①同一個(gè)或多個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中診斷的其他病人;②病例的鄰居或同一居委會(huì)、住宅區(qū)內(nèi)未患研究疾病的個(gè)體;③社會(huì)團(tuán)體人群中未患研究疾病的個(gè)體;④社區(qū)人口中未患研究疾病的個(gè)體;⑤病例的同胞、親戚、同學(xué)或同事等。

      與隊(duì)列研究對(duì)比記憶,效果更好。

      匹配(配比):即要求對(duì)照在某些因素或特征上與病例保持一致,目的是對(duì)兩組進(jìn)行比較時(shí)排除匹配因素的干擾。采用匹配的目的,首先在于提高研究效率,其次在于控制混雜因素的作用。同時(shí)也增加了選擇對(duì)照的難度,且容易匹配過頭。

      病例對(duì)照研究-資料的整理與分析

      1.比值比(OR):病例對(duì)照研究中表示疾病與暴露之間關(guān)聯(lián)強(qiáng)度的指標(biāo)為比值比。

      OR含義指暴露者的疾病危險(xiǎn)性為非暴露者的多少倍。OR>1說明疾病的危險(xiǎn)度因暴露而增加,暴露與疾病之間為“正”關(guān)聯(lián);OR<1說明疾病的危險(xiǎn)度因暴露而減少,暴露與疾病之間為“負(fù)”關(guān)聯(lián)。

      2.不匹配資料的OR值計(jì)算公式為:OR=ad/bc;匹配資料的OR值計(jì)算公式為:OR=c/b

      暴露人群的歸因分值(AF):指暴露人群內(nèi)某種疾病的發(fā)生中,由該暴露引起的發(fā)病占全部發(fā)病的比例。

      3.研究功效:也叫把握度,指當(dāng)無效假設(shè)不成立時(shí),該假設(shè)被拒絕的概率。一般認(rèn)為,一項(xiàng)研究的功效應(yīng)在80%以上。

      OR值是非常重要的考點(diǎn),注意匹配資料與不匹配資料病例對(duì)照研究的OR值計(jì)算方法是不一樣的。

      病例對(duì)照中用的是比值比OR,隊(duì)列研究中用的是相對(duì)危險(xiǎn)度RR。二者含義一樣,但是計(jì)算方法不一樣。在做題時(shí)一定要先判斷是何種研究資料然后再選擇合適的指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算。

      病例對(duì)照研究-優(yōu)點(diǎn)與局限性

      1.優(yōu)點(diǎn)

      (1)特別適用于罕見病的研究。

      (2)省力、省錢、省時(shí)間,較易于組織實(shí)施。

      (3)不僅應(yīng)用于病因的探討,而且廣泛應(yīng)用于其他目的。

      (4)可檢驗(yàn)有明確假設(shè)的危險(xiǎn)因素,又可廣泛探索尚不明確的眾多可疑因素。

      2.局限性

      (1)不適于研究人群中暴露比例很低的因素,因?yàn)樾枰艽蟮臉颖玖俊?/P>

      (2)選擇研究對(duì)象時(shí),難以避免選擇偏倚。

      (3)暴露與疾病的時(shí)間先后,有時(shí)難以判斷。

      (4)獲取既往信息時(shí),難以避免回憶偏倚。

      (5)無法直接計(jì)算RR和AR等指標(biāo)。

      與隊(duì)列研究的優(yōu)點(diǎn)與局限性對(duì)比記憶,更加容易。

     

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