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    2020年護(hù)士考試《專業(yè)實(shí)務(wù)》真題及答案[A3/A4型題]

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      二、A3/A4型題

      材料一

      患者,女,25 歲,患風(fēng)濕性心臟瓣膜病。不明原因持續(xù)發(fā)熱 1 月余,體溫波動(dòng)在 37.5~38.5℃之間,應(yīng)用多種抗生素治療無效,今晨以“感染性心內(nèi)膜炎”收住入院。

      1.【題干】現(xiàn)遵醫(yī)囑行血培養(yǎng)檢査。抽取血培養(yǎng)標(biāo)本時(shí)間的選擇,正確的是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.第 1 日間隔 1h 采血,共 3 次,體溫升高時(shí)采血

      B.第 1 日間隔采血,共 3 次,無需體溫升高時(shí)采血

      C.第 1 日間隔 1h 采血,共 3 次,寒戰(zhàn)時(shí)采血

      D.入院 3 小時(shí)內(nèi)采血,間隔 1h,共 3 次

      E.停用抗生素 2~7 天后采血,無需體溫升高時(shí)采血

      【答案】E

      【解析】1.對(duì)于未開始治療病人應(yīng)在第一日每間隔 1 小時(shí)采血 1 次,共三次,如次日未見細(xì)菌生長(zhǎng),重復(fù)采血 3 次,開始抗生素治療,高熱寒戰(zhàn)時(shí)采集標(biāo)本;

      2.已用過抗生素病人,應(yīng)停藥 2~7 天后采血;

      3.急性感染心內(nèi)膜炎病人應(yīng)在入院后 3 小時(shí)內(nèi),每隔 1 小時(shí) 1 次共取 3 個(gè)血標(biāo)本后開始治療;

      4.每次取 10~20ml,做培養(yǎng),至少應(yīng)培養(yǎng) 3 周。

      【考點(diǎn)】感染性心內(nèi)膜炎病人的護(hù)理

      2.【題干】入院后心臟彩超檢查示二尖瓣大小約為 10mm×10mm 贅生物。護(hù)士最應(yīng)預(yù)防和關(guān)注的是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.心力衰竭

      B.肺部感染

      C.動(dòng)脈栓塞

      D.出血

      E.深靜脈血栓

      【答案】C

      【解析】感染性心內(nèi)膜炎患者瓣膜有贅生物脫落時(shí)可發(fā)生動(dòng)脈栓塞,可發(fā)生于機(jī)體的任何部位,常見于腦、心、脾、肺、腎、腸系膜和四肢,引起相應(yīng)的癥狀,應(yīng)注意預(yù)防,故 C 正確。

      【考點(diǎn)】感染模型心內(nèi)膜病人的護(hù)理

      材料二

      患者,女,81 歲,退休干部。冠心病住院治療,住院前 3 天與護(hù)士們關(guān)系融洽。第 4 天,年輕護(hù)士張某在為其進(jìn)行靜脈輸液時(shí),靜脈穿刺 3 次失敗,更換李護(hù)士后方成功;颊叻浅2粷M,其女兒向護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行抱怨。從此,患者拒絕張護(hù)士為其護(hù)理。

      1.【題干】護(hù)患關(guān)系沖突的主要責(zé)任人是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.患者

      B.張護(hù)士

      C.李護(hù)士

      D.護(hù)士長(zhǎng)

      E.患者女兒

      【答案】B

      【解析】扎實(shí)的扎針技術(shù)是促進(jìn)護(hù)患關(guān)系和諧的基礎(chǔ),本題是由于張護(hù)士穿刺失敗,導(dǎo)致的護(hù)患矛盾,主要責(zé)任人是張護(hù)士。B 對(duì),ACDE 錯(cuò)。

      【考點(diǎn)】護(hù)理工作中的人際關(guān)系

      2.【題干】針對(duì)此患者的特點(diǎn),最佳的護(hù)患關(guān)系模式為( )。

      【選項(xiàng)】

      A.指導(dǎo)型

      B.被動(dòng)型

      C.共同參與型

      D.指導(dǎo)-合作型

      E.主動(dòng)-被動(dòng)型

      【答案】C

      【解析】護(hù)患關(guān)系的基本模式主要分為三種:

      (1)主動(dòng)-被動(dòng)型:此模式的特點(diǎn)是“護(hù)士為患者做治療”。在此模式中,護(hù)士常以“保護(hù)者”的形象出現(xiàn),處于專業(yè)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)地位和治療護(hù)理的主動(dòng)地位,而患者則處于服從護(hù)士處置和安排的被動(dòng)地位。適用于不能表達(dá)主觀意愿、不能與護(hù)士進(jìn)行溝通交流的患者,如神志不清、休克、癡呆以及某些精神病患者。

      (2)指導(dǎo)-合作型:此模式的特點(diǎn)是“護(hù)士告訴患者應(yīng)該做什么和怎么做”。在此模式中,護(hù)士常以“指導(dǎo)者”的形象出現(xiàn),根據(jù)患者病情決定護(hù)理方案和措施,對(duì)患者進(jìn)行健康教育和指導(dǎo)。適用于急性患者和外科手術(shù)后恢復(fù)期的患者。

      (3)共同參與型:此模式的特點(diǎn)是“護(hù)士積極協(xié)助患者進(jìn)行自我護(hù)理”。護(hù)士常以“同盟者”的形象出現(xiàn),為患者提供合理的建議和方案,患者主動(dòng)配合治療護(hù)理,積極參與護(hù)理活動(dòng)。適用于具有一定文化知識(shí)的慢性疾病患者。題目中患者是退休干部,屬于有一定文化知識(shí)的慢性疾病患者。應(yīng)該選擇共同參與型的護(hù)患模式。

      【考點(diǎn)】護(hù)理工作中的人際關(guān)系

      3.【題干】護(hù)患關(guān)系發(fā)生沖突的主要因素是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.角色壓力

      B.責(zé)任不明

      C.角色模糊

      D.信任危機(jī)

      E.理解差異

      【答案】D

      【解析】信任感是建立良好護(hù)患關(guān)系的前提和基礎(chǔ),而良好的服務(wù)態(tài)度、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的操作技術(shù)是贏得患者信任的重要保證。在工作中,如果護(hù)士態(tài)度冷漠或出現(xiàn)技術(shù)上差錯(cuò)、失誤,均會(huì)失去患者的信任,嚴(yán)重影響護(hù)患關(guān)系的建立和發(fā)展。題中張護(hù)士為患者穿刺三次均失敗是導(dǎo)致患者出現(xiàn)信任危機(jī)的前提。

      【考點(diǎn)】護(hù)理工作中的人際關(guān)系

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