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　　第五章　青春期與青年心理衛(wèi)生

　　自我意識是指人對于自己以及自己和周圍關(guān)系的一種認(rèn)識，包括自我觀察、自我評價(jià)、自我體驗(yàn)、自我控制及自我調(diào)節(jié)等形式。

　　青春期自我意識的特點(diǎn)(簡答)

　　1.他們表現(xiàn)變得不再像兒童時(shí)期那樣天真和順從，自以為已經(jīng)長大成人，要按自己的意志行事，用自己的觀點(diǎn)和想法獨(dú)立生活，竭力擺脫家長的管束，還往往自以為是。稱之為"斷乳期心理".

　　2.表現(xiàn)為對他人的評價(jià)很敏感，對成人依然把他們當(dāng)小孩看尤其反感。常常為瑣碎小事與家長頂撞爭執(zhí)，開始出現(xiàn)兩代人之間的心理"代溝".

　　3.與渴望獨(dú)立的愿望相反，剛從兒童時(shí)代過來的青少年還有依賴父母的需要。

　　青春期的性意識特點(diǎn)：(簡答)

　　1.他們表面上是男女之間界限分明，內(nèi)心卻都懷著對異性的神秘感，渴望并想像去接近對方;

　　2.表面上互相回避疏遠(yuǎn)，實(shí)際上卻在敏銳地注意著對方的舉止言行和身體變化;

　　3.表面上在異性面前拘謹(jǐn)、羞澀，實(shí)際上卻常用愛美、愛打扮、出風(fēng)頭、冒險(xiǎn)行為甚至惡作劇來招引異性對自己的注意。

　　論述青春期心理衛(wèi)生的內(nèi)容(論述)

　　1.正確引導(dǎo)自我意識。

　　A.針對青少年獨(dú)立意識的發(fā)展傾向，父母應(yīng)尊重他們的正確意見，經(jīng)常進(jìn)行雙向心理交流，理解他們真實(shí)的內(nèi)心世界，縮小"心理代溝";

　　B.在遵守學(xué)校紀(jì)律的前提下，老師應(yīng)尊重青少年的獨(dú)立和創(chuàng)造性。

　　2.開展科學(xué)的性教育。要有步驟、有系統(tǒng)地向青少年介紹科學(xué)的性知識，讓他們正確認(rèn)識性生理和性心理的本質(zhì)，建立健康的兩性交往關(guān)系，消除性迷惑、性心理障礙，糾正在性問題上存在的各種錯誤觀念和做法。

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