考試吧提醒：下載自考萬(wàn)題庫(kù)，立即進(jìn)入刷題模式>>

　　異化和勞動(dòng)異化

　　異化，Estrange即人的異化，是指本來(lái)由人創(chuàng)造的事物，反過來(lái)成為控制人的力量。

　　勞動(dòng)異化，是在雇傭勞動(dòng)條件下，產(chǎn)品本來(lái)是工人創(chuàng)造的，但是完全被資本家占有，成為資本家獲取利潤(rùn)的工具。工人生產(chǎn)的越多，給資本家創(chuàng)造的利潤(rùn)越多，資本家就越富有。工人越窮，受到的控制越大，喪失的自由越多。勞動(dòng)本來(lái)是工人控制對(duì)象，改造世界，表明自身力量，是屬于自身的一種本質(zhì)屬性，在雇傭勞動(dòng)條件下，卻成了反對(duì)工人的一種異己力量。這就是勞動(dòng)異化。由于勞動(dòng)異化，工人把勞動(dòng)看作卑賤的事，看作痛苦的根源。

　　馬克思認(rèn)為要消滅工人的不幸，就要消滅勞動(dòng)異化。勞動(dòng)異化是私有制的產(chǎn)物，消滅了私有制才能消滅勞動(dòng)異化。馬克思主張消滅私有制，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這樣才能完全實(shí)現(xiàn)人道主義。

　　邊沁的功利主義

　　功利的概念(1)行為的動(dòng)機(jī)和效果這兩者中，應(yīng)該用效果來(lái)判斷善和惡。善就是行為的效果有功利，是應(yīng)該做的事，惡就是行為的效果沒有功利，不應(yīng)該做的事。(2)人的行為所產(chǎn)生的效果，可以分為苦和樂兩個(gè)方面，如果苦大于樂，就是沒有功利;如果樂大于苦，就是有功利。功利越大，善也就越大。

　　邊沁功利主義的要點(diǎn)

　　(1)人的本性趨樂避苦，趨利避害。人都要求功利最大化，或者追求最大幸福。這是對(duì)于個(gè)人來(lái)說，功利主義的表現(xiàn)。

　　(2)邊沁認(rèn)為可以精確計(jì)算人的苦樂。

　　(3)最大多數(shù)人的最大幸福。邊沁根據(jù)功利最大化的原則，認(rèn)為不應(yīng)該停留在個(gè)人的最大幸福。在社會(huì)的范圍內(nèi)也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)最大幸福。這就是最大多數(shù)人的最大幸福。

　　邊際效用和邊際效用遞減

　　邊際效用，是在某一特定的時(shí)間里，繼續(xù)消費(fèi)某一物品所產(chǎn)生的效用。也就是因連續(xù)消費(fèi)某一物品而增加的效用。有的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把它定義為，最后一單位的效用。總的意思是一致的，邊際效用指消費(fèi)者在一定時(shí)間內(nèi)增加一個(gè)單位商品消費(fèi)所得到的效用量的增量。

　　邊際效用遞減規(guī)律是指單位時(shí)間內(nèi)，連續(xù)消費(fèi)某一物品，新增加的效用逐漸減少。物品的邊際效用不僅會(huì)遞減，如果過量，應(yīng)該還會(huì)起反作用，產(chǎn)生負(fù)效用。

　　福利國(guó)家

　　福利國(guó)家是一種國(guó)家制度。體現(xiàn)在他對(duì)國(guó)家功能的定位。

　　國(guó)家的功能首先是守夜人的功能，“守夜人”就是維護(hù)治安。福利國(guó)家主張國(guó)家的功能不只是守夜人，而且要為國(guó)民提供福利。

　　福利國(guó)家是和戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家相抗衡的現(xiàn)實(shí)需要。英國(guó)首相丘吉爾在二戰(zhàn)期間為了團(tuán)結(jié)英國(guó)人民，提出了用“福利國(guó)家”反對(duì)納粹的“戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家”。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家是指納粹德國(guó)等法西斯國(guó)家。這些國(guó)家公開主張對(duì)外侵略，爭(zhēng)奪殖民地。

　　福利國(guó)家的政策要點(diǎn)

　　(1)福利國(guó)家主張消滅貧困

　　(2)福利國(guó)家主張實(shí)行全民福利

　　(3)福利國(guó)家不改變國(guó)家的根本制度，不改變經(jīng)濟(jì)制度。

　　社群和社群主義

　　社群community，就是共同體，這種共同體總是有某種共同的生活，擁有某種共同的資源。

　　社群主義communitarianism，是在上個(gè)世紀(jì)80年代興起的思潮，是針對(duì)新自由主義的觀點(diǎn)，在個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系上主張公共利益優(yōu)先于個(gè)人權(quán)利。在國(guó)家的職能方面，主張加強(qiáng)國(guó)家的職能。要點(diǎn)：

　　(1)社群是個(gè)人生活的目的和價(jià)值的來(lái)源。個(gè)人總是過著社群的生活。

　　(2)在人的成長(zhǎng)中和個(gè)性的建構(gòu)上，社群決定自我。

　　福利陷阱

　　就是福利國(guó)家的福利政策片面強(qiáng)調(diào)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任，忽視了公民個(gè)人的責(zé)任，導(dǎo)致人們對(duì)福利的依賴，人們喪失了生活的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，包括就業(yè)能力和預(yù)防疾病，這樣導(dǎo)致更多的人陷入貧困，有更多的人需要社會(huì)福利的保護(hù)。

　　也就是社會(huì)福利的實(shí)施，不是減少貧困，而是增加和誘發(fā)了貧困。

　　在福利國(guó)家，福利政策培養(yǎng)了懶漢，甚至形成了這樣的社會(huì)階層，給社會(huì)的發(fā)展和變革帶來(lái)了很的阻力。

　　從社會(huì)的方面看，由于人們對(duì)福利的依賴，導(dǎo)致福利負(fù)擔(dān)不斷增加，國(guó)家債務(wù)沉重，稅收不斷增加，又導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，反過來(lái)又影響了就業(yè)，又導(dǎo)致更多的人需要社會(huì)福利的保護(hù)。

　　基數(shù)效用和序數(shù)效用

　　基數(shù)效用理論認(rèn)為，效用是客觀的，是可以測(cè)量的。也可以計(jì)算并求和。效用的大小可以用數(shù)值來(lái)表示，并進(jìn)行比較。

　　序數(shù)效用認(rèn)為效用作為一種心理現(xiàn)象無(wú)法計(jì)量，也不能加總求和，只能表示出滿足程度的高低與順序，不同的效用不能測(cè)量和計(jì)算，對(duì)于不同的人，相互之間效用也不能比較。其基本觀點(diǎn)是:因此，效用只能用序數(shù)(第一、第二、第三……)來(lái)表示。例如，消費(fèi)者消費(fèi)了巧克力與唱片，他從中得到的效用是無(wú)法衡量，也無(wú)法加總求和的，更不能用基數(shù)來(lái)表示，但他可以比較從消費(fèi)這兩種物品中所得到的效用。如果他認(rèn)為消費(fèi)l塊巧克力所帶來(lái)的效用大于消費(fèi)唱片所帶來(lái)的效用，那么就叫一塊巧克力的效用是第一，唱片的效用是第二。

　　弗里德曼關(guān)于教育憑單的計(jì)劃

　　美國(guó)在教育方面的福利，原來(lái)的做法是給予國(guó)民的教育補(bǔ)貼，由國(guó)家直接

　　給學(xué)校撥付補(bǔ)貼。

　　結(jié)果：(1)教育質(zhì)量下降。由于學(xué)校不論教育質(zhì)量好壞，

　　都可以得到教育補(bǔ)貼，沒有改善教育的動(dòng)機(jī)。

　　(2)產(chǎn)生了新的不公平。對(duì)于富人，可以選擇教育質(zhì)量好的私立學(xué)校，

　　但是他已經(jīng)通過納稅負(fù)擔(dān)了國(guó)民教育補(bǔ)貼，他沒有享受這種補(bǔ)貼，

　　到私立學(xué)校還要交學(xué)費(fèi)，實(shí)際是繳納了兩次學(xué)費(fèi)。對(duì)于富人來(lái)是不公平的。

　　對(duì)于窮人也不公平，窮人沒有錢選擇私立學(xué)校，

　　也沒有經(jīng)濟(jì)能力通過遷移住所和戶口來(lái)選擇教育質(zhì)量相對(duì)好的公立學(xué)校。窮人也感到不公平。弗里德曼的教育憑單計(jì)劃以人均享有的教育補(bǔ)貼為數(shù)額，政府給學(xué)生家長(zhǎng)提供教育憑單。家長(zhǎng)可以自由選擇學(xué)校，可以在公立學(xué)校里面選擇，也可以在私立學(xué)校里面選擇。教育憑單可以折抵學(xué)費(fèi)，學(xué)校拿教育憑單和政府結(jié)算教育補(bǔ)貼。私立學(xué)校和公立學(xué)校都可以接受教育憑單，互相之間就有了競(jìng)爭(zhēng)。就強(qiáng)化了改善教育的動(dòng)機(jī)。

掃描/長(zhǎng)按二維碼即可幫助自考通關(guān)

獲取2017自考最新資訊

獲取最后6套預(yù)測(cè)卷

免費(fèi)獲取8次直播課程

獲取歷年考試真題試卷

自考萬(wàn)題庫(kù)【手機(jī)題庫(kù)下載】丨微信搜索"萬(wàn)題庫(kù)自考"

萬(wàn)題庫(kù)自考3群：570246985

　　相關(guān)推薦：

　　2017年自學(xué)考試《大學(xué)語(yǔ)文》練習(xí)題及答案匯總

　　2017年自學(xué)考試《英語(yǔ)（一）》練習(xí)題匯總

　　自考萬(wàn)題庫(kù)：2017年自學(xué)考試每日一練大匯總

　　考試吧策劃:歷年自考真題及答案在線估分專題

　　考試吧：各地2017年自考報(bào)名時(shí)間匯總(全年)

　　2017年自考報(bào)考指南 ※ 自考?xì)v年真題及答案