三、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　36.任何刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，通過應(yīng)用或練習(xí)可使之加強(qiáng)，練習(xí)越多則聯(lián)結(jié)力越強(qiáng)，這種規(guī)律，稱為()

　　37.護(hù)生在實習(xí)時會更多地觀察臨床護(hù)理教師的行為，表明護(hù)理教師本身就是學(xué)生模仿的()

　　38認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)科的()，即編碼規(guī)律

　　39.在操作練習(xí)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的操作情況做出()調(diào)整自己、提高操作能力。

　　40.寫字、閱讀等通過受教育獲得的技能，屬于人類動作技能中的()技能。

　　41.智力范疇主要指對知識的()和認(rèn)知。

　　42.計算機(jī)教學(xué)屬于()的教學(xué)方式。

　　43.為學(xué)生提供把基礎(chǔ)理論知識轉(zhuǎn)移到以病人為中心的高質(zhì)量護(hù)理的媒介是()

　　44.對于臨床教師，()能力是非常重要的，因為這些知識和經(jīng)驗可以幫助學(xué)生綜合基礎(chǔ)理論知識與臨床實踐。

　　45.評估除了可用于對事物進(jìn)行量的測定外，還可以用于測定事物()的價值。

　　四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　46.合作學(xué)習(xí)

　　47.學(xué)科

　　48半合同體系

　　49.認(rèn)同

　　50.行為目標(biāo)評價模式

　　五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　51.簡述操作性條件反射的四個強(qiáng)化原則。

　　52.簡述教育目標(biāo)的特點(diǎn)。

　　53.簡述臨床教師的角色。

　　54簡述影響臨床能力評估的因素。

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　55.試論述成人教育模式與兒童教育模式的差異。

　　56.請結(jié)合實際，論述臨床教師有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度或行為。

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