一、單項選擇題．（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．德育原理研究的根本任務(wù)是（　　�。�
A．揭示德育一般規(guī)律 B．描述德育一般經(jīng)驗
C．分析德育與生產(chǎn)力的關(guān)系 D．探討德育與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系

2．《給教師的一百條建議》的作者是（　　　）
A．馬卡連柯 B．蘇霍姆林斯基
C．班杜拉 D．杜威

3．不屬于我國新時期中小學德育基本內(nèi)容的是（　　�。�
A．愛國主義教育 B．勞動教育
C．宗教教育 D．民主和法制教育

4．下列德育方法選擇合理的是（　　　）
A．政治法紀教育主要以強制灌輸方法進行
B．采取罰款解決班級衛(wèi)生問題
C．小學生應(yīng)多運用榜樣進行教育，中學生教育可更多注重說理
D．為了維護絕大多數(shù)同學的學習權(quán)利，教師可以把破壞課堂紀律的同學趕出教室

5．關(guān)于品德發(fā)展基本條件的敘述，正確的是（　　�。�
A．遺傳素質(zhì)對個體的品德發(fā)展具有決定性作用
B．品德是隨著年齡增長而發(fā)展的，年齡越大，品德也越完善
C．社會精神文化與品德的形成、發(fā)展無關(guān)
D．社會生活條件影響品德發(fā)展的現(xiàn)實方向、水平、速度和個別差異

6．關(guān)于班主任對班集體作用的敘述，正確的是（　　�。�
A．班主任就是班級"家長"，在班級中具有絕對權(quán)威
B．班主任的強制是班級紀律的根本保證
C．班主任以其人格魅力來影響班風的形成
D．班主任的主要工作是抓好學生的學習成績，以滿足學生的升學需求

7．關(guān)于德育與社會生產(chǎn)、科學技術(shù)、商品經(jīng)濟關(guān)系的敘述，正確的是（　　�。�
A．科學技術(shù)的發(fā)展決定了德育原則的制定
B．商品經(jīng)濟的發(fā)展決定了德育目標的確定
C．社會生產(chǎn)的發(fā)展及由此產(chǎn)生的民主和法紀觀念使現(xiàn)代德育方法更具科學化和民主化的特性
D．德育是推動現(xiàn)代生產(chǎn)、科學技術(shù)和商品經(jīng)濟發(fā)展的根本力量

8．少年期兒童品德發(fā)展的主要特征表現(xiàn)為（　　�。�
A．從他性 B．協(xié)調(diào)性
C．動蕩性 D．成熟性

9．根據(jù)馬克思主義的觀點，德育起源于（　　�。�
A．家庭和諧的需要 B．階級斗爭的需要
C．社會生活的需要 D．民族發(fā)展的需要

10．品德"三維結(jié)構(gòu)說"的主要思想是（　　�。�
A．品德包括思想政治、法紀和道德等方面
B．品德包括品德認識、品德情感和品德行為等要素
C．品德包括品德認識能力、品德實踐能力和品德修養(yǎng)能力等方面
D．品德是由品德內(nèi)容、形式和能力三方面有機結(jié)合而成的統(tǒng)一體

11．個體品德發(fā)展的大體順序或軌跡是（　　�。�
A．道德品質(zhì)→法紀品質(zhì)→政治品質(zhì)→世界觀
B．法紀品質(zhì)→道德品質(zhì)→政治品質(zhì)→世界觀
C．政治品質(zhì)→法紀品質(zhì)→道德品質(zhì)→世界觀
D．道德品質(zhì)→政治品質(zhì)→法紀品質(zhì)→世界觀

12．不屬于自我品德修養(yǎng)過程特點的是（　　�。�
A．自覺性 B．內(nèi)省性
C．涵育性 D．封閉性

13．中小學開展愛國主義教育的根本目標是（　　　）
A．充分認識到愛國主義的意義 B．培養(yǎng)愛國主義的情感
C．激發(fā)愛國主義的意志 D．做一個愛國的人

14．操行評定是指在一定時期內(nèi)（　　�。�
A．對學生品德作出全面評價，以使學生長善救失、不斷上進的方法
B．對學生品德作出比較評價，以表彰先進、鞭策后進的方法
C．對學生不良品德作出否定評價，以使其克服和改正的方法
D．對學生優(yōu)良品德作出肯定評價，以使其不斷鞏固和發(fā)展的方法

15．關(guān)于班集體的敘述，正確的是（　　�。�
A．班主任是班集體的靈魂，所有學生都必須服從班主任的領(lǐng)導(dǎo)
B．班集體是為實現(xiàn)教育目的而嚴密組織起來的有紀律、有凝聚力的一個班的學生群體
C．任課教師與班風形成沒有關(guān)系
D．班集體對學生品德形成沒有直接影響

16．在家庭德育中，違背德育原理要求的是（　　�。�
A．建立感情融洽、生活和諧的家庭人際氛圍
B．對孩子嚴格要求，必要時輔以體罰
C．信任孩子，相信孩子可以自己發(fā)展
D．加強修養(yǎng)，以身作則

17．關(guān)于數(shù)學教師德育作用的敘述，正確的是（　　�。�
A．數(shù)學教師的主要任務(wù)是教好數(shù)學，不應(yīng)將德育內(nèi)容納入數(shù)學課堂教學中
B．數(shù)學教師的言行舉止對學生品德形成沒有關(guān)系
C．數(shù)學教師在教學過程中應(yīng)結(jié)合數(shù)學教學特點，進行適當?shù)钠返陆逃?BR>D．數(shù)學教師可以根據(jù)自己的偏好，決定是否進行課堂德育

18．德育過程中的主要矛盾是（　　�。�
A．教育者和受教育者之間的矛盾
B．社會發(fā)展與德育之間的矛盾
C．德育和智育之間的矛盾
D．教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

19．關(guān)于品德測評的描述，正確的是（　　　）
A．品德測評對學生品德形成具有教育作用
B．品德測評是要推測品德內(nèi)部的觀念動機，因此是不可能的
C．品德測評可以定性，但不能定量
D．品德測評是對品德發(fā)展狀況的評定，因此沒有必要對其設(shè)定方向

20．相對評定又稱為（　　�。�
A．到達度評定 B．比較評定
C．個體內(nèi)差評定 D．群體內(nèi)差評定