考試吧整理“2015自考《教育科學研究方法》預測試題及答案匯總”，下面是2015自考《教育科學研究方法》預測試題及答案(1)，具體詳情如下：

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.教育研究的本質(zhì)特征是 ( )

　　A.解決教育實際問題

　　B.解決教育理論問題

　　C.總結(jié)經(jīng)驗

　　D.做出創(chuàng)新

　　2.應用研究具有實際的應用價值，它所要回答的問題是 ( )

　　A.“為什么”

　　B.“是什么”

　　C.“怎么樣”

　　D.“將會怎么樣”

　　3.被系統(tǒng)、條理化的檢索文獻屬于 ( )

　　A.-次文獻

　　B.二次文獻

　　C.三次文獻

　　D.四次文獻

　　4.研究方法的選擇取決于 ( )

　　A.研究目的

　　B.研究計劃

　　C.研究進程

　　D.研究對象

　　5.歷史研究法的特點不包括 ( )

　　A.歷史性

　　B.具體性

　　C.以邏輯分析法為主

　　D.能做精確的量的分析

　　6.突破了人的生理局限，擴展了觀察的深度和廣度的觀察類型是 ( )

　　A.實驗室中的觀察

　　B.直接觀察

　　C，間接觀察

　　D.參與性觀察

　　7.隨時記錄感興趣的問題，不受任何時間條件限制，事先也不需要作特別編碼分類的描述記錄是 ( )

　　A.日記描述法

　　B.軼事記錄法

　　C.連續(xù)記錄法

　　D.取樣記錄法

　　8.主要用于對調(diào)查對象進行的深入的訪談的調(diào)查是 ( )

　　A.普遍調(diào)查

　　B.抽樣調(diào)查

　　C.個案調(diào)查

　　D.問卷調(diào)查

　　9.測量的最高層次是 ( )

　　A.定名測量

　　B.定序測量

　　C.定距測量

　　D.比率測量

　　10.★首次提出“實驗教育學”名稱的是 ( )

　　A.羅吉爾·培根

　　B.梅伊曼

　　C.拉伊

　　D.桑代克

　　11.表示隨機選擇分配和控制的符號是 ( )

　　A.X

　　B.B

　　C.O

　　D.R

　　12.為了去除事物的非本質(zhì)屬性，認識事物的各部分、各要素之間的關(guān)系，進而把握事物的本質(zhì)和整體屬性，這是邏輯思維中哪種思維方法的目的? ( )

　　A.比較

　　B.分類

　　C.分析

　　D.綜合

　　13.下列資料分類中不屬于現(xiàn)象分類的是 ( )

　　A.按資料的年代分類

　　B.按資料的地區(qū)分類

　　C.按學生的性別分類

　　D.按教學模式分類

　　14.對同一問題從多個不同角度不同看法得來的結(jié)果進行比較分析以獲得最大的一致性，這是從哪個方面對效度的檢驗? ( )

　　A.檢查法

　　B.三角互證法

　　C.反饋法

　　D.比較法

　　15.統(tǒng)計圖的主體部分是 ( )

　　A.標題

　　B.圖目

　　C.圖形

　　D.圖注

　　二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

　　16.★教育科學研究

　　17.內(nèi)部評論

　　18.訪談調(diào)查

　　19.★信息方法

　　20.單因素方差分析

　　三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

　　21.★教育科學研究方法的各類分類方式中含有哪些教育研究的基本類型?

　　22.簡述選取樣本的基本要求。

　　23.教育實驗研究報告的討論部分的作用有哪些?

　　24.★簡述教育科學的理論研究的基本過程。

　　四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)

　　25.★試述教育科學理論研究的重要性(功能)。

　　26.假設檢驗中反證法的步驟一般包括哪些方面?

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