2010自考教育管理原理模擬試題及答案(3)

　　第一部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.如果從生產(chǎn)關(guān)系這一面及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展變化考察教育管理的方法，它具有( )

　　A.共同性

　　B.差異性和發(fā)展性

　　C.可變性

　　D.適應(yīng)性

　　2.1988年1月31日召開的全國高等教育工作會議上，對于深化高等教育改革，國家教委提出了高�？梢蚤_展有償服務(wù)的問題，這屬于教育管理方法中的 ( )

　　A.法治的方法

　　B.預(yù)測規(guī)劃的方法

　　C.組織調(diào)度的方法

　　D.經(jīng)濟(jì)的方法

　　3.★構(gòu)成教育政策的三個要素是 ( )

　　A.政策對象、政策導(dǎo)向和政策目標(biāo)

　　B.政策目標(biāo)、政策內(nèi)容和政策對象

　　C.政策對象、政策目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)政策的手段

　　D.政策對象、政策內(nèi)容和政策要求

　　4.教育行政執(zhí)法是以國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)為主體來實(shí)施的一種活動，這體現(xiàn)了其活動的( )

　　A.主體多元性

　　B.行政主動性

　　C.行政專制性

　　D.國家意志性

　　5.下列不屬于教育預(yù)測分類的是 ( )

　　A.單對象教育預(yù)測和多對象教育預(yù)測

　　B.單一法教育預(yù)測和結(jié)合法教育預(yù)測

　　C.宏觀教育預(yù)測和微觀教育預(yù)測

　　D.橫向教育預(yù)測和縱向教育預(yù)測

　　6.★能夠集思廣益，有可能利用不同教育領(lǐng)域?qū)＜业闹�識和經(jīng)驗(yàn)，使得預(yù)測結(jié)論更加全面和準(zhǔn)確的教育預(yù)測法是 ( )

　　A.德爾菲預(yù)測法

　　B.教育專家個人預(yù)測法

　　C.教育專家協(xié)商預(yù)測法

　　D.回歸預(yù)測法

　　7.教育規(guī)劃分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃、初等教育發(fā)展規(guī)劃、中等教育發(fā)展規(guī)劃和高等教育發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)是 ( )

　　A.教育層次

　　B.教育類型

　　C.教育范圍

　　D.教育時(shí)間長短

　　8.★教育行政機(jī)構(gòu)與一定的規(guī)范相結(jié)合就構(gòu)成了 ( )

　　A.教育行政體制

　　B.學(xué)校管理體制

　　C.學(xué)校教育體制

　　D.教育管理體制

　　9.體現(xiàn)國家的教育方針、教育政策和教育法規(guī)的教育規(guī)范是 ( )

　　A.微觀規(guī)范

　　B.宏觀規(guī)范

　　C.中觀規(guī)范

　　D.中觀和宏觀規(guī)范

　　10.★在學(xué)制改革中，為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，許多國家共同的做法是 ( )

　　A.發(fā)展終身教育

　　B.發(fā)展高等教育

　　C.發(fā)展職業(yè)教育

　　D.延長義務(wù)教育年限