>>>考試吧獨(dú)家策劃:2015年考研大綱及解析專題 ※ 直播解析

　　2015年心理學(xué)考研(微博)大綱與2014年相比幾門(mén)學(xué)科課程考點(diǎn)沒(méi)有任何的變動(dòng)，但是，2015年試題考點(diǎn)的傾向會(huì)有些變化——偏向?qū)嶋H應(yīng)用，另外就是深度很可能會(huì)增加。

　　2015年研究生入學(xué)的初試開(kāi)始時(shí)間提前至2014年12月27日!時(shí)間緊迫，請(qǐng)大家調(diào)整好復(fù)習(xí)進(jìn)度!

　　就今年大綱內(nèi)容，三人行教育給大家提供幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議，希望能對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所啟發(fā)。

　　一，注重基礎(chǔ)。

　　自從2007年全國(guó)統(tǒng)考開(kāi)始，大綱變化的年份不多，近幾年越來(lái)越傾向穩(wěn)定了。但是請(qǐng)大家不要一味按照前人的經(jīng)驗(yàn)，大綱一定要仔細(xì)研究。這幾門(mén)學(xué)科課程的內(nèi)容涵蓋的知識(shí)量很大，在2015年考研前的有限時(shí)間里，考研大綱下來(lái)后的三個(gè)月是最累的時(shí)候。這段時(shí)間是自從開(kāi)始考研四個(gè)月左右的時(shí)間，思想有點(diǎn)放松，動(dòng)機(jī)也開(kāi)始弱化;這段時(shí)間也是我們把它作為考研圣戰(zhàn)的“持久期”。

　　第一輪復(fù)習(xí)，在這段時(shí)間把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，可能會(huì)感覺(jué)收獲很少。但這沒(méi)關(guān)系!因?yàn)楹竺孢�有幾輪復(fù)習(xí)鞏固。這一輪復(fù)習(xí)需要扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)!這個(gè)階段大家可以做同步章節(jié)的練習(xí)，可以看看三人行的核心習(xí)題集，一是檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，二是鞏固強(qiáng)化復(fù)習(xí)。如果這段時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的不扎實(shí)的，就猶如萬(wàn)丈高樓的地基沒(méi)打好一樣，你復(fù)習(xí)的越快，你最終效果也不會(huì)很好，欲速則不達(dá)就是這個(gè)道理。

　　第一輪復(fù)習(xí)的結(jié)束，對(duì)課本基本上熟悉了，此時(shí)需要強(qiáng)化記憶，達(dá)到過(guò)度學(xué)習(xí)，雖然到考研的時(shí)候還有可能遺忘，但是，你本身掌握的扎實(shí)，雖然有遺忘，你剩余的知識(shí)還是多。所以，第二輪復(fù)習(xí)就變得非常重要，這段時(shí)間要做到凡是大綱上有的一定要看，凡是大綱沒(méi)有的考研結(jié)束前不看，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和練習(xí)，做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

　　第三輪復(fù)習(xí)主要是查缺補(bǔ)漏，精雕細(xì)刻的階段。這段時(shí)間的強(qiáng)化過(guò)后，你就需要綜合題了。這個(gè)階段大家可以看看三人行的核心試卷，綜合階段沒(méi)有時(shí)間讓你在抓基礎(chǔ)知識(shí)了。

　　二，全面復(fù)習(xí)。

　　考研復(fù)習(xí)的持久期也是建立知識(shí)框架的時(shí)期，只有把框架搭建好了以后，第三輪復(fù)習(xí)的知識(shí)才能得心應(yīng)手。不要心存僥幸，往年考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)也不能小覷，只要它還在大綱上，說(shuō)明它還是可能的考點(diǎn)�？歼^(guò)大題可能會(huì)以選擇題的形式出現(xiàn)，題型可能變化。學(xué)過(guò)心理測(cè)量的同學(xué)都知道，考試必須要有信度，2014年考上的同學(xué)再做2015年試卷的話，應(yīng)該處在相同的水平上。大綱沒(méi)有變化意味考點(diǎn)基本固定。如果往年的考生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考題正答率不高，還有可能繼續(xù)考。出題人要根據(jù)大綱命題，所以說(shuō)，大綱是本，全面復(fù)習(xí)，萬(wàn)變不離其宗。

　　三，細(xì)致入微。

　　沒(méi)有一本書(shū)能全面概括考研大綱，你要看精一本，然后，再逐漸地填補(bǔ)上遺漏的知識(shí)點(diǎn)。如果你要考一流的學(xué)府的研究生，你很有必要看一下不同版本的教材，像普通心理學(xué)，你不但要看北師版本的，還要看華師版的。華中師大版的大綱解析也可以，但是，如果只看某一版本的大綱解析，答案可能會(huì)很死板。因?yàn)榇缶V解析都是簡(jiǎn)化了的資料，機(jī)械記憶到還可以，但是，不利于有意義記憶。多背幾次，以免遺忘。

　　四，有意義記憶，及時(shí)溫習(xí)。

　　這階段不是死記硬背的時(shí)候，你只要能理解其意義，看著大綱能說(shuō)出每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有哪幾點(diǎn)內(nèi)容，每一點(diǎn)是什么意思，死記硬背絕對(duì)沒(méi)有意義，完全是無(wú)用功。每看過(guò)一章的知識(shí)，就做一下相關(guān)的習(xí)題或者看第一輪做過(guò)的習(xí)題，三人行教育為你準(zhǔn)備的章節(jié)題——《核心習(xí)題集》，主要是為了你能對(duì)掌握的程度有所反饋，看看這一章你掌握了多少知識(shí)，有多少知識(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)。這段時(shí)間以做客觀題為主，做主觀題時(shí)，看一下這個(gè)題包含哪些要點(diǎn)即可。做主觀題不要貪多求全，因?yàn)槟氵�要趕進(jìn)度!第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，繁瑣的、很不熟悉內(nèi)容一定要做一下筆記，加深記憶。如果能夠全面整理一遍最好，時(shí)間不是很充足的同學(xué)，重點(diǎn)整理即可。整理不是目的，是為了讓你的記憶手段多樣化。復(fù)述、精加工和組織并用，后兩種相對(duì)效果要好一點(diǎn)，但花費(fèi)的時(shí)間也會(huì)多一些。

　　五，關(guān)注時(shí)事，關(guān)注心理熱點(diǎn)問(wèn)題和現(xiàn)象

　　相關(guān)的社會(huì)時(shí)事和社會(huì)心理熱點(diǎn)極有可能就是我們考試的題眼!

　　今年是教師節(jié)30周年，教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)慶祝第三十個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后來(lái)到全國(guó)心理學(xué)教育和研究的重鎮(zhèn)和排頭兵——北京師范大學(xué)(微博)，看望教師學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。

　　此次北師大之行中重要一站，就是到北京師范大學(xué)心理學(xué)院參觀考察。在這其中，北師大校長(zhǎng)董奇(心理學(xué)家)介紹了北師大認(rèn)知科學(xué)與學(xué)習(xí)教育部(微博)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)情況，圍繞6-15歲義務(wù)教育階段的青少年學(xué)習(xí)困難、認(rèn)知障礙、情緒問(wèn)題等，做了很多關(guān)于研究的說(shuō)明。習(xí)近平還走進(jìn)團(tuán)隊(duì)行為、學(xué)習(xí)能力提升等實(shí)驗(yàn)室，董奇校長(zhǎng)后來(lái)回憶說(shuō)，習(xí)近平很關(guān)注怎樣把這些科學(xué)研究成果用于中西部、農(nóng)村及老少邊窮等地區(qū)。

　　諸如此類，相應(yīng)的時(shí)事和社會(huì)心理熱點(diǎn)及現(xiàn)象就是我們作為準(zhǔn)研究生應(yīng)該關(guān)注和和學(xué)習(xí)的，融會(huì)貫通，學(xué)以致用。

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