考研，在我看來，不僅僅是一個考試，更是一個人生的考驗。考研，讓我們更加了解自己，明確自己的定位，學會把握人生。決定考研之初，如何選擇學校與專業(yè)，如何處理兩者之間的矛盾，如何定位自己，前途是否光明……這些可能都會讓我們迷茫，在做抉擇時充滿了困惑。此時就需要對自己進行艱難的反省和正確的定位，真正做出一個適合自己的選擇，而不是隨波逐流。在考研既短暫又漫長的備考過程中，我們的心情在不同的時期會出現(xiàn)不同的波動和困惑，時而想放棄，時而又充滿了激情。如何讓自己堅持下去，如何讓自己在就業(yè)和考研的雙重選擇中拋棄雜念、潛心考研，這都需要勇氣與毅力。既然選擇了考研，那就要一心一意去對待�？佳兄薪�(jīng)歷的所有，都是對身心的一種磨練，對意志的一種考驗。在很大程度上，考研就是一種堅持，就是堅定自己考研的選擇，堅持到底，絕不放棄!如果你做到了這點，那就成功了一半，剩下來的就是要看自己的基礎(chǔ)和考試技巧了。

　　下面我就如何復習教育心理學給各位考生一些建議。

　　教育心理學是教育學和心理學的交叉學科，是教育學和心理學的理論在教育領(lǐng)域中的運用。它可以幫助教師在了解學習理論和學生學習心理的基礎(chǔ)之上，更好地進行教學與管理。教育心理學作為教育統(tǒng)考科目之一，自身的學科特點給許多考生的復習帶來不同程度的困難，所以在教育學統(tǒng)考過程中復習好教育心理學是取得好成績的關(guān)鍵。

　　復習教育心理學首先要明白教育心理學的整體知識框架，要在頭腦中建立一個知識網(wǎng)絡(luò)圖。考綱中包括九個章節(jié)：一、教育心理學概述;二、心理發(fā)展與教育;三、學習及其理論解釋;四、學習動機;五、知識的建構(gòu);六、技能的形成;七、學習策略及教學;八、問題解決能力與創(chuàng)造性培養(yǎng);九、社會規(guī)范學習與品德發(fā)展。這九章內(nèi)容的知識框架可以用下表來表示：

　　結(jié)合教育心理學具有的學科特點和考試特點，下面一些復習建議供大家參考：

　　一、教育心理學偏心理，學科整體難度比較大，因此重在理解基礎(chǔ)知識點，在此基礎(chǔ)上進行記憶，切忌不要死記硬背。

　　二、教育心理學中理論是非常重要的內(nèi)容，一般要掌握這一理論的發(fā)展歷程、代表人物、經(jīng)典實驗、基本概念、基本原理及其對教育工作的啟示，同時要注意各個理論流派之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　三、教育心理學是用來指導教育實踐的，因此有關(guān)教育心理學對教育實踐的指導和借鑒之處都是需要重點掌握的內(nèi)容。要學會應(yīng)用教育心理學的基本理論來解釋教育現(xiàn)象和解決有關(guān)實際問題，同時要了解教育心理學理論應(yīng)用教育實踐的相關(guān)案例。

　　四、復習要抓好基礎(chǔ)，同時要抓重點。在九個章節(jié)中，教育和心理發(fā)展的相關(guān)理論，學習的基本理論，學習動機，問題解決等都是需要重點復習的內(nèi)容。

　　五、教育心理不分家，各個理論常常是密切結(jié)合在一起的，在復習的時候，遇到教育學、中外教育史中有同樣的知識，要注意結(jié)合起來復習。

　　六、考生可以采用三輪復習法來進行教育心理學的復習。

　　第一輪復習：重點掌握教育心理學的基本概念和基本原理，此輪復習一定要扎實、深入、細致，重在理解。

　　第二輪復習：把教育心理學知識進行系統(tǒng)化和條理化，建立屬于自己的良好的知識結(jié)構(gòu)。

　　第三輪復習：提煉重要知識點，從不同學科進行橫向和縱向的聯(lián)系，做到融會貫通，并且要進行理解性的記憶，以便考試的時候加快知識提取的速度。

　　為了幫助教育學統(tǒng)考考生更有效的復習教育心理學和教育科研方法，何老師精心編寫了《2011教育學基礎(chǔ)綜合輔導講義》的教育心理學和教育科學研究方法部分，這本書給大家提供了教育心理學和教育研究方法的知識框架、復習指導、考點詳解、真題與練習、答案與提示等，能幫助大家從宏觀和微觀的角度、理論和實踐的層面全面把握教育心理學和教育科研方法的知識點，讓抽象難懂的教育心理學和教育研究方法變得輕松易考。

　　最后，何老師送給大家一句話：全力以赴，順其自然，擁有良好的心態(tài)，扎實的基礎(chǔ)，高超的技能，你不成功都很難！