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    2012考研英語(yǔ)完形線索點(diǎn)分布與必備技巧

    來(lái)源:新東方 2011-6-20 17:21:43 要考試,上考試吧! 考研萬(wàn)題庫(kù)

      三、考研完形必備技巧

      1、時(shí)間數(shù)字線索法

      考研完形填空中,若出現(xiàn)了標(biāo)志性的時(shí)間、地點(diǎn)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)、縮寫則有可能是重要的信息點(diǎn)。拿時(shí)間舉例,上述2001年的第21題屬于社會(huì)發(fā)展類文章,此類文章多以時(shí)間順序展開(kāi)。故里面的每一個(gè)時(shí)間就很容易作為考點(diǎn)出現(xiàn)。除去上面已講的題,當(dāng)年在第30題同樣出現(xiàn)了與時(shí)間關(guān)聯(lián)的題目

      It is generally recognized, 29 , that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process

      29.[A]indeed [B]hence [C]however [D]therefore

      30.[A]brought[B]followed[C]stimulated[D]characterized

      這句話的主干是“電腦的發(fā)明和引入極大程度地改變了社會(huì)發(fā)展進(jìn)程”。中間加了個(gè)以30題過(guò)去分詞引導(dǎo)的分詞結(jié)構(gòu)。細(xì)心的同學(xué)肯定能迅速確定兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)。一是對(duì)應(yīng)于電腦的20世紀(jì)初,一是對(duì)應(yīng)于集成電路的1960年代。前者早于后者。順著這個(gè)思路,如果將A)“被帶來(lái)”代入題中,即“20世紀(jì)初的產(chǎn)物被20世紀(jì)中后期產(chǎn)物所帶來(lái)”,犯了時(shí)間“穿越”邏輯的錯(cuò)誤。同理也可以排除掉C和D。B)“被跟隨”符合邏輯,即20世紀(jì)初的先發(fā)生,被后面的事物所跟隨。用時(shí)間軸表示A is followed by B 就是A先發(fā)生,B隨后發(fā)生。所以找到信息點(diǎn)后,再考察的依舊是邏輯關(guān)系。

      2、相對(duì)同義選項(xiàng)、絕對(duì)同義選項(xiàng)和反義選項(xiàng)

      這兩個(gè)概念的提出是對(duì)應(yīng)于完形填空出題者的指導(dǎo)思想。即如何在比較高的層次上考察考生對(duì)于形近、意近以及同義詞的精確辨析。

      相對(duì)同義選項(xiàng):兩個(gè)單詞釋義有很大的重合,若考重合部分,則兩個(gè)選項(xiàng)均對(duì)。故考研完形考察的是那一小塊不重合的部分。所以對(duì)于相對(duì)同義選項(xiàng),要么與題目無(wú)關(guān),要么必定包含正確答案。例如2001年關(guān)于政府控制媒體對(duì)于司法審判的信息公開(kāi)的第41題

      39 (Release)of the letter came two days after Lord Irvine caused a 40(storm) of media protest when he said the 41 of privacy controls contained in European legislation would be left to judges 42(rather than)to Parliament。

      41.[A]translation [B]interpretation[C]exhibition [D]demonstration

      本題中,A和B屬于相對(duì)同義選項(xiàng),它們都有并多被用作翻譯的意思。而interpretation相對(duì)于前者多了一個(gè)“解釋”的含義,所以本題選擇B。對(duì)于法律的解釋也可以用術(shù)語(yǔ)描述為“釋法”,符合文意。

      絕對(duì)同義選項(xiàng):兩個(gè)單詞的含義完全相同,用法也幾乎一致。其中一個(gè)正確,另一個(gè)也必定正確。而在完形填空這一單項(xiàng)選擇題中,絕對(duì)同義選項(xiàng)屬于可以同時(shí)排除的。從而相應(yīng)地增加考生的選對(duì)概率。

      As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became personal too, as well as 33 (institutional), with display becoming sharper and storage 34 increasing。

      14.[A]ability [B]capability [C]capacity [D]faculty

      首先確定這里肯定填一個(gè)關(guān)于電腦存儲(chǔ)能力的詞。A和B都有表示能力的意思,屬于絕對(duì)同義選項(xiàng),可以互換使用。而B(niǎo)和C屬于相對(duì)同義選項(xiàng),語(yǔ)意、用法接近一致,但總有不同,其中必有一個(gè)為正確答案。若B對(duì),則A肯定也對(duì)。所以單純從選項(xiàng)中我們就可以確定C是正確答案。capacity不僅可指人的能力,也可以指物的能力。A和B就僅僅局限于人的能力。

      反義選項(xiàng):兩個(gè)單詞的含義毫無(wú)重合部分,但表示相反的兩個(gè)方面,加在一起等于全集。要么與文意不相關(guān),全錯(cuò);要么必有一個(gè)為正確選項(xiàng)。例如2000年關(guān)于農(nóng)民生產(chǎn)的第43題

      He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 (replace)old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 (feed)the soil。

      43.[A]for [B]against [C]of [D]toward

      本題中,for和against就是反義選項(xiàng)。前者表示正面的,支持的;后者表示負(fù)面的,對(duì)抗的。語(yǔ)意正好完全相反,其合在一起便是全集。根據(jù)文意,農(nóng)民的盈余可以“作為保險(xiǎn)43壞天氣帶來(lái)的不可預(yù)知的影響”。43題后面接的是負(fù)面的詞,當(dāng)然必須填入有對(duì)抗意味之詞。則這題可以迅速確定B為正確選項(xiàng)。

      3、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)

      完形填空的考試形式直接決定了單個(gè)的空是依賴于多個(gè)線索點(diǎn)而存在的。有時(shí)候段與段時(shí)間或者單純的詞與詞之間就存在關(guān)聯(lián)。有時(shí)候更是以特征詞來(lái)表現(xiàn)?偟膩(lái)說(shuō),關(guān)聯(lián)句子結(jié)構(gòu)有并列式、相反式以及句子之間的關(guān)聯(lián)。限于篇幅,這里僅講并列式。例如2003年關(guān)于青少年教育的文章中第23題

      Growing Bodies need movement and 23 , but not just in ways that emphasize competition。

      23. [A] care [B] nutrition [C] exercise [D] leisure

      如果本題憑語(yǔ)感來(lái)做,似乎都可以選。但完形填空是controlled test,必須要找出充分的理由支持某一個(gè)選項(xiàng)。23題前面出現(xiàn)了and,它就是關(guān)聯(lián)句子結(jié)構(gòu)中并列式的關(guān)鍵詞,它的前后必須“性質(zhì)一樣、外延一致”,表達(dá)對(duì)等的邏輯關(guān)系。23題是growing bodies所需要的,同時(shí)還必須要和movement對(duì)應(yīng)。憑借這兩點(diǎn)線索,不難選出C。像這類題目,不必糾結(jié)于長(zhǎng)時(shí)間的詞匯精確辨析,僅憑借技巧便可迅速確定答案,為考生節(jié)約了時(shí)間。

      當(dāng)然,除了上述所列的解題技巧之外,還有總分、分總對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu),修辭手法在完形中的運(yùn)用,前后夾擊等方法。這里不一一列舉,但希望考生能看到,傳說(shuō)中得分率偏低,考點(diǎn)很多,信息量大的考研完形填空,是完全可以通過(guò)這些不多的技巧搞定的。這也是由完形填空通過(guò)已知求未知的考試形式所決定。既然所有的空都能通過(guò)已知信息得到線索,在考場(chǎng)中我們何不靜下心來(lái),堅(jiān)信每一個(gè)選項(xiàng)必定有支持其存在的線索,留意細(xì)節(jié),把握大局,真正地打到完形填空這只紙老虎!

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