2008年考研大戰(zhàn)已然揭幕，硝煙彌漫。只有把握局勢(shì)，你才能成為最后的贏家。
預(yù)言1：復(fù)試地位進(jìn)一步強(qiáng)化
根據(jù)教育部的有關(guān)要求，2007年研究生招生進(jìn)一步強(qiáng)化了復(fù)試的地位和作用，增強(qiáng)了招生單位和研究生導(dǎo)師在研究生招生工作中的自主權(quán)。有專家預(yù)計(jì)，2008年后的研究生招生考試的改革，將繼續(xù)注重考查考生能力，在招生過(guò)程各環(huán)節(jié)中將繼續(xù)把能力考核放在突出位置，而復(fù)試無(wú)疑是能力考查的最重要環(huán)節(jié)。
具體來(lái)說(shuō)，復(fù)試環(huán)節(jié)將更加突出對(duì)考生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)的考核，特別是對(duì)創(chuàng)新精神和能力的考核，考查范圍將更加全面，考查方法也將更為多樣化和個(gè)性化。涉及初試科目改革的高校還將適當(dāng)擴(kuò)大相關(guān)學(xué)科門(mén)類的差額復(fù)試比例，并對(duì)復(fù)試科目、復(fù)試內(nèi)容等相關(guān)工作做出相應(yīng)調(diào)整。作為衡量考生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面，心理健康測(cè)試的重要性將漸漸凸顯出來(lái)。
南開(kāi)大學(xué)的肖老師認(rèn)為，2008年復(fù)試應(yīng)加強(qiáng)對(duì)考生本科階段學(xué)習(xí)成績(jī)、科研活動(dòng)、課外實(shí)踐情況等的審查，并將其作為錄取與否的重要依據(jù)。
總的來(lái)說(shuō)，復(fù)試在研究生錄取過(guò)程中之所以越來(lái)越重要，是因?yàn)槊總�(gè)學(xué)校的培養(yǎng)方向與專業(yè)設(shè)置有很大不同，只根據(jù)初試成績(jī)，并不能全面衡量一個(gè)考生的能力，因此只有加大復(fù)試力度，才能提高高�；蚺嘤龣C(jī)構(gòu)的招生自主性，以找到更適合的考生。同時(shí)，進(jìn)一步提高考研復(fù)試的地位，也有利于拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，這是我國(guó)“十一五”期間研究生招生改革的著眼點(diǎn)，是我國(guó)研究生招生制度改革的重要內(nèi)容，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的又一重要舉措。因此，2008年考研，復(fù)試地位進(jìn)一步強(qiáng)化將是大勢(shì)所趨。
預(yù)言2：研究生收費(fèi)改革繼續(xù)深化
收費(fèi)改革是研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的重大舉措之一。實(shí)際上，這次改革的核心是建立以科學(xué)研究為主導(dǎo)的資助制和導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，這將激發(fā)研究生和導(dǎo)師的積極性，更有利于創(chuàng)新型研究生人才的培養(yǎng)。
2007年，有北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等十余所高校試點(diǎn)實(shí)施研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。改革后的研究生教育收費(fèi)制度將不再區(qū)分公費(fèi)和自費(fèi)，而采取發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生。沒(méi)有獲得獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，將自行承擔(dān)所有學(xué)費(fèi)。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)曾表示研究生收費(fèi)“肯定不會(huì)全面收費(fèi)”，但也將“不是全面自費(fèi)”。
清華大學(xué)研招辦相關(guān)老師表明：“清華大學(xué)2007年實(shí)行研究生收費(fèi)制度，大約每年學(xué)費(fèi)一萬(wàn)元，但是學(xué)校采取獎(jiǎng)、助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀研究生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，并且獲得獎(jiǎng)、助學(xué)金人數(shù)的比例很大。這樣，大多數(shù)學(xué)生獲得獎(jiǎng)、助學(xué)金后，相當(dāng)于仍然享受過(guò)去的公費(fèi)，2008年可能還會(huì)繼續(xù)實(shí)行這項(xiàng)措施�！�
如今，用發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金替公費(fèi)已逐漸成為我國(guó)各大高校通行的措施。例如從2007年始，北京大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金分學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金和專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，其中學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金框架參照國(guó)際上通行的研究生獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置辦法，就讀北大的博士生將100%獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，碩士生獲得學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的覆蓋面也將高達(dá)90%以上。同時(shí)，北大還為研究生提供教學(xué)助理、管理助理和科研助理崗位，使其獲得崗位津貼。
研究生培養(yǎng)機(jī)制改革意味著我國(guó)沿用多年的研究生培養(yǎng)類別停止使用，研究生招生不再有“計(jì)劃內(nèi)”、“計(jì)劃外”、“公費(fèi)”、“自費(fèi)”之分，試點(diǎn)學(xué)校將根據(jù)各自不同的實(shí)際情況具體操作。
預(yù)言3：統(tǒng)考改革更趨合理
2007年教育學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)等3大科目第一次施行統(tǒng)考。此舉引發(fā)了各方激烈和持久的討論。招生工作結(jié)束后，這一已經(jīng)受實(shí)踐檢驗(yàn)的政策可能會(huì)向更合理的方向發(fā)展。
中國(guó)人民大學(xué)的劉老師認(rèn)為，在歷史學(xué)的統(tǒng)考中，合并了世界歷史和中國(guó)歷史兩個(gè)通史，使原來(lái)很多只考一個(gè)通史的學(xué)校不復(fù)存在，學(xué)生們初試選擇的余地沒(méi)有了。在這種考試模式下，很多人放棄了考研，而如果參加考試，考生往往需要同時(shí)復(fù)習(xí)兩個(gè)通史的內(nèi)容，有不少一個(gè)通史成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，不得不選報(bào)一般的學(xué)校，或者在理想的高校面前馬失前蹄，名落孫山。教育學(xué)和心理學(xué)也傳來(lái)了相對(duì)應(yīng)的言論。
有專家分析，基于這種情況，2008年歷史學(xué)等3大學(xué)科的考試模式應(yīng)會(huì)有所調(diào)整，使之更趨合理。統(tǒng)考的這種合理性應(yīng)該是全國(guó)卷與各高校招生要求的有機(jī)結(jié)合，而不應(yīng)該是完全的脫離。
預(yù)言4：在職考研持續(xù)走高
2007年關(guān)于“考研降溫?zé)帷钡南⒉唤^于報(bào)端，實(shí)際上考研人數(shù)并沒(méi)有下降，只是漲幅低于往年而已。其中，在職考研人數(shù)穩(wěn)中有升，從目前就業(yè)的大環(huán)境來(lái)看，2008年在職考研的人數(shù)有望持續(xù)走高。
相較于應(yīng)屆生，在職考生積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。在職場(chǎng)的打拼中，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更多的了解，對(duì)考研有更理性的思考。大部分在職考研人都是基于工作的壓力或自身發(fā)展的切實(shí)需要而選擇考研，在當(dāng)前就業(yè)的緊張形勢(shì)之下，在職考研也勢(shì)必愈演愈烈。
中科院研究生院工程教育學(xué)院的盧老師認(rèn)為，研究生階段的學(xué)習(xí)有助于拓寬自己的思維，增長(zhǎng)更多的學(xué)識(shí)；有了更高的學(xué)歷，以后在工作方面選擇的余地也會(huì)大一些，發(fā)展機(jī)會(huì)會(huì)多一些�！皩�(duì)于在職考研，還是有很大的優(yōu)勢(shì)的�！北R老師說(shuō)道，錄取人數(shù)在穩(wěn)步增加，但幅度不會(huì)很大，每年報(bào)名的人數(shù)都很多，“錄取主要看有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，在復(fù)試中考查專業(yè)方面的知識(shí)以及在工作中的應(yīng)用�！�
在職讀研繼續(xù)升溫，報(bào)名人數(shù)有增無(wú)減。只要社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不發(fā)生大的改變，在將來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，考研熱還將持續(xù)存在。
