初試的折戟沉沙并不代表結(jié)束，未雨綢繆才能立于不敗。考研調(diào)劑成為重中之重。如果說(shuō)考研是，知識(shí)+毅力+自信=成功;那么調(diào)劑則是，知識(shí)+自信+主動(dòng)+永不放棄=成功!海天學(xué)校整理了調(diào)劑的相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題，方便大家了解調(diào)劑。

　　問(wèn)：請(qǐng)您講一下調(diào)劑的具體操作程序是怎樣的?

　　答：通過(guò)了國(guó)家劃定的初試分?jǐn)?shù)線、具有復(fù)試資格而在第一志愿學(xué)校又沒(méi)有復(fù)試機(jī)會(huì)的考生，可以把自己的相關(guān)資料和情況簡(jiǎn)介傳達(dá)給相關(guān)專業(yè)生源不足的院校。經(jīng)過(guò)考核，學(xué)校會(huì)為符合條件的考生發(fā)面試通知，并向考生的第一志愿學(xué)校發(fā)放調(diào)考試檔案的“調(diào)檔通知”，考生經(jīng)復(fù)試合格后入學(xué)。

　　問(wèn)：按國(guó)家規(guī)定，考生如果符合復(fù)試條件而不能在第一志愿院校參加復(fù)試的，考生檔案應(yīng)送至第二志愿院�；蛟谑　⒆灾螀^(qū)、直轄市內(nèi)調(diào)劑。那么，在操作中這一規(guī)定是如何實(shí)現(xiàn)的?調(diào)劑的實(shí)現(xiàn)是以第一志愿學(xué)校還是以考生個(gè)人操作為主?

　　答：研究生入學(xué)考試與高考不同，考生的專業(yè)課試題由各校命題，考生檔案也是分校放置，形成省市級(jí)規(guī)模的集散地有一定困難;目前用以存儲(chǔ)考生檔案的計(jì)算機(jī)軟件對(duì)于考生第二志愿院校的有關(guān)情況比較模糊，同時(shí)各校分?jǐn)?shù)線劃定、復(fù)試時(shí)間不一，而第二志愿學(xué)校也存在一個(gè)生源問(wèn)題，如果等第一志愿學(xué)校調(diào)劑可能會(huì)貽誤時(shí)機(jī)，所以調(diào)劑的實(shí)現(xiàn)主要是以考生個(gè)人為主。同時(shí)也提醒想要調(diào)劑的考生，一定要有主體意識(shí)，主動(dòng)參與。

　　問(wèn)：院校是如何接收調(diào)劑生的?考生是和研究生招生辦公室聯(lián)系還是和專業(yè)所在的院、系聯(lián)系?

　　答：在接收調(diào)劑生的過(guò)程中，研招辦主要負(fù)責(zé)接收考生的調(diào)劑申請(qǐng)并轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)院，由學(xué)院進(jìn)行考核，發(fā)出復(fù)試通知，復(fù)試合格的考生再由學(xué)院報(bào)給研招辦。如果考生知道學(xué)院或?qū)�業(yè)的空缺信息和聯(lián)系方式，也可以直接與學(xué)院聯(lián)系。

　　問(wèn)：學(xué)校接受調(diào)劑生的具體標(biāo)準(zhǔn)是什么?校內(nèi)調(diào)劑能否實(shí)現(xiàn)?

　　答：接受調(diào)劑生時(shí)各學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)因各學(xué)校的情況而異。一般而言，因?yàn)檠芯可�入學(xué)考試中各學(xué)校的考題不同，所以在要求考生必須具有國(guó)家規(guī)定的復(fù)試資格外，一般要求入學(xué)考試的統(tǒng)考科目中兩科與所調(diào)劑專業(yè)的考試科目完全相同，兩科專業(yè)考試科目相同或相近。校內(nèi)調(diào)劑一般是從一個(gè)專業(yè)調(diào)到另一個(gè)專業(yè)，如果符合上述條件也可能實(shí)現(xiàn)，但機(jī)率不是很大。

　　問(wèn)：入學(xué)時(shí)，第一志愿考生和條件較好的調(diào)劑生優(yōu)先權(quán)如何?

　　答：一般是首先考慮第一志愿考生。這與考生的研究方向定位、學(xué)校的考試科目設(shè)置、考生日后的學(xué)習(xí)和研究都是相關(guān)的。如果第一志愿考生不足，才考慮調(diào)劑。

　　問(wèn)：您認(rèn)為考生寫(xiě)調(diào)劑申請(qǐng)有哪些問(wèn)題需要注意?

　　答：首先，考生應(yīng)在投寄調(diào)劑申請(qǐng)時(shí)應(yīng)減少盲目性。其次，在寫(xiě)調(diào)劑申請(qǐng)時(shí)應(yīng)注意簡(jiǎn)潔明了，可以附帶介紹一下自己的專業(yè)背景或?qū)W術(shù)成果。有的考生的調(diào)劑申請(qǐng)內(nèi)容龐雜，甚至把懊悔自己在考研時(shí)狀態(tài)不佳這樣的話都寫(xiě)上了。對(duì)申請(qǐng)調(diào)劑者來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的是知道院校的空缺信息，并讓院校知道自己的調(diào)劑要求。

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