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2007年研究生入學(xué)考試教育學(xué)成功三套題(一)
21、1870年英國頒布了第一個關(guān)于初等教育的法案（ ），標(biāo)著國民初等教育制度正式形成。
A．《工廠法》 B.《福斯特法案》
C.《巴爾福教育法》 D.《費舍教育法》
22、在西方教育史上，第一位把心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科加以研究，被認(rèn)為是“傳統(tǒng)教育學(xué)”代表的教育家是（ ）
A．夸美紐斯 B.盧梭 C.赫爾巴特 D.杜威
23、（ ）的頒布使美國普通教育開始由單一的升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)向升學(xué)和就業(yè)的雙重目標(biāo)。
A．《國防教育法》 B.《史密斯—休斯法案》
C.《中小學(xué)教育法》 D.《生計教育法》
24、1840年，（ ）創(chuàng)立了世界上第一所幼兒園，被人們譽為“幼兒教育之父”和“幼兒園之父”。
A．瓦德蔡克 B.福祿貝爾 C.巴西多 D.蒙臺梭利
25、19世紀(jì)英國教育家（ ）提出，教育的目的是為“完滿生活作準(zhǔn)備”，科學(xué)知識對人類生活最有價值。
A．培根 B.洛克 C.斯賓塞 D.赫胥黎
26、1876年建立的（ ），以學(xué)術(shù)性研究為主，在美國首創(chuàng)研究生院。
A．哥倫比亞大學(xué) B.耶魯大學(xué)
C.威廉—瑪麗大學(xué) D.霍普金斯大學(xué)
27、19世紀(jì)末，（ ）創(chuàng)立了“昆西教學(xué)法”，被杜威稱作“進(jìn)步主義教育之父”。
A．約翰遜 B.克伯屈 C.帕克 D.帕克赫斯特
28、道爾頓制是一種個別教學(xué)制度，其創(chuàng)立者是（ ）
A．約翰遜 B.沃特 C.帕克 D.帕克赫斯特
29、1879年（ ）確定國民教育發(fā)展的義務(wù)性、免費性與世俗化三大原則，著力提高法國整體國民素質(zhì)。
A．《法盧法案》 B.《費里法案》 C.《基佐法案》 D.《費舍法案》
30、根據(jù)埃里克森的理論，青年期主要的心理社會性矛盾是（ ）
A．主動性對內(nèi)疚感 B.勤奮感對自卑感
C. 同一性對角色混亂 D.親密感對孤獨感
31、一般來說，偏愛社會科學(xué)且成績較好的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格大多數(shù)屬于（ ）
A．場依存型 B.場獨立型 C.沉思型 D.沖動型
32、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)方法最大缺點是（ ）
A．會導(dǎo)致學(xué)生注意力分散
B．導(dǎo)致學(xué)生機(jī)械學(xué)習(xí)
C．不利于發(fā)展學(xué)生的智力
D．太耗費時間
33、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結(jié)果導(dǎo)致不良品德。為避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）
A．避免學(xué)生觀看這類影視片
B．對有模仿行為的兒童進(jìn)行說服教育
C．影片中盡量少描寫反面人物
D. 影視片應(yīng)使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”
34、采用兩難故事對兒童道德判斷發(fā)展水平進(jìn)行研究的是（ ）
A．皮亞杰 B.埃里克森 C.柯爾伯格 D.羅杰斯
35、根據(jù)學(xué)習(xí)方式對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的心理學(xué)家是（ ）
A．加涅 C.布盧姆 C.布魯納 D.奧蘇泊爾
36、把學(xué)習(xí)成就看成是贏得地位和自尊的根源，這是一種（ ）
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.生理內(nèi)驅(qū)力
37、需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動機(jī)領(lǐng)域的體現(xiàn)，該理論的提出者是美國著名心理學(xué)家（ ）
A．馬斯洛 B.阿特金森 C.韋納 D.班杜拉
38、目前，理論界較公認(rèn)的觀點認(rèn)為創(chuàng)造性的核心是（�。�
A．集中思維 B.聚合思維 C.發(fā)散思維 D.抽象思維
39、品德的結(jié)構(gòu)包括三種成分，道德認(rèn)識、道德情感和道德行為，責(zé)任感和義務(wù)感屬于（ ）
A．道德認(rèn)識 B.道德情感 C.道德行為 D.道德觀念
40、教育研究中最基本、最常用的研究方法是（ ）
A．教育觀察研究 B.教育調(diào)查研究 C.教育測量研究 D.教育實驗研究
2007考研教育學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考全真模擬試題匯總
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