三、分析題 34.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是關(guān)于人類的起源問題。
［答案要點］（ 1）材料1的觀點是認為人是神造的。
（ 2）材料2的觀點是認為從猿到人的觀點是錯誤的。
（ 3）材料3認為石頭，墻，什么東西都會和人打招呼。
（ 4）以上觀點都是李洪志編造出來的有關(guān)生命起源的歪理邪說。根據(jù)馬克思主義的觀點，人是由類人猿進化而來的。李洪志鼓吹人是神造的，是違反科學(xué)的，有其險惡的政治野心。
35.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是資本總公式的矛盾以及解決。
［答案要點］（ 1）資本總公式的矛盾是價值增殖和價值規(guī)律的矛盾。因為價值規(guī)律要求等價交換，等價交換不會產(chǎn)生價值增殖。（2）解決矛盾的條件是價值增殖既不在流通領(lǐng)域，又不能離開流通領(lǐng)域。因為在流通領(lǐng)域無論是等價交換，還是不等價交換，都不能產(chǎn)生剩余價值。在等價交換的情況下，只是價值形式的交換，價值量沒有變化；不等價交換，只能改變社會財富在不同資本家之間的分配，整個資產(chǎn)階級占有的財富總量不會因此而增加。離開流通領(lǐng)域，商品生產(chǎn)者只同自己的商品發(fā)生關(guān)系，這種關(guān)系只能是一定量的勞動凝結(jié)在商品中形成價值，但不能在這個價值之外增加價值。剩余價值的產(chǎn)生既不能在流通領(lǐng)域，又不能離開流通領(lǐng)域，關(guān)鍵是在流通領(lǐng)域中找到一種特殊的商品，這種商品在生產(chǎn)領(lǐng)域不但能創(chuàng)造價值，而且能創(chuàng)造比自身價值更大的價值，即剩余價值。這種特殊的商品就是勞動力，勞動力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本從而也是剩余價值產(chǎn)生的關(guān)鍵。
36.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是新民主主義時期革命的敵人問題。
［答案要點］（ 1）中國共產(chǎn)黨應(yīng)該領(lǐng)導(dǎo)中國的革命，要奪取領(lǐng)導(dǎo)權(quán)就要有武裝斗爭。
（ 2）但是資產(chǎn)階級是包括大資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的資產(chǎn)階級，不能把他們都不加區(qū)別地進行打擊，這樣會削弱革命的力量。
（ 3）在新民主主義革命時期，由于民族資產(chǎn)階級具有軟弱性，他們不可能成為中國革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，因此，我們是要和大資產(chǎn)階級爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，如果以為是和所有的資產(chǎn)階級爭奪領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，那就擴大了革命的對象。
（ 4）題目中的說法是“左”傾錯誤，在理論上是錯誤的，在實踐上會給中國的革命帶來損失。
37.［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是關(guān)于發(fā)展的觀點。
［答案要點］（ 1）這是在十六大報告中提出的。（2）要從三個方面來進行理解：首先，“三個代表”歸根到底是以發(fā)展作為思想紅線的。其次，把發(fā)展與執(zhí)政興國聯(lián)系起來。再次，突出發(fā)展"第一要務(wù)"的位置。（3）為什么說發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)呢？第一，是由我們黨成為執(zhí)政黨并且要在中國長期執(zhí)政的歷史地位決定的。第二，總結(jié)其他執(zhí)政黨執(zhí)政的經(jīng)驗和教訓(xùn)得出的結(jié)論。第三，是我國社會主義初級階段的發(fā)展要求決定的。第四，是當代世界發(fā)展變化的實際決定的。（4）如何去實踐發(fā)展是執(zhí)政興國的第一要務(wù)呢？一是必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心；二是必須堅持和深化改革；三是發(fā)展必須相信和依靠人民。
38.選做題Ⅰ
［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題是對新增知識點的考查，知識點是美國的全球戰(zhàn)略下的北約東擴以及中美關(guān)系。
［答案要點］（ 1）材料1反映了國際形勢的一個突出特點，是世界多極化在曲折中發(fā)展。在這一過程中，單極與多極的矛盾、稱霸與反霸的斗爭，將成為相當長的一個時期內(nèi)國際斗爭的焦點。（2）美國冷戰(zhàn)后全球戰(zhàn)略是實現(xiàn)"領(lǐng)導(dǎo)世界"的稱霸野心。在這一戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，對在冷戰(zhàn)期間為對付蘇聯(lián)而建立的軍事組織北約進行改造、擴大無疑成為一個可以借助的手段。對于美國領(lǐng)導(dǎo)下的北約東擴，東歐國家大為歡迎。東歐國家在劇變后的轉(zhuǎn)型初期，曾一度奉行全面倒向西方的政策，但現(xiàn)實很快使這些國家改變做法，紛紛在發(fā)展同西方國家關(guān)系的同時，注意全方位外交。在后一個階段，爭取加入北約和歐盟成為東歐國家突出的對外關(guān)系走向。所以說，美國為首的北約提出東擴迎合了東歐國家"回歸歐洲"的需要，從20世紀末至今北約順利實現(xiàn)了兩次擴大。從美國全球戰(zhàn)略的角度看，北約成員國的不斷增加，覆蓋范圍的不斷擴大，意味著美國稱霸世界階段性的成功。這既引起世界各種力量對多極化的強烈要求，也使多極化趨勢出現(xiàn)曲折。（3）在全球化的時代，中美關(guān)系變得復(fù)雜。政治上，美國想建立單極世界，用美國的自由和民主改造世界，中國也是對象之一；經(jīng)濟上，雙方相互是重要的伙伴，當然也有分歧；安全上比較復(fù)雜，在傳統(tǒng)的安全上，美國將中國看作競爭對手，而在非傳統(tǒng)安全上中美是合作伙伴。兩國關(guān)系上最大的干擾因素是臺灣問題。美國雖然強調(diào)"和平解決"、兩岸"維持現(xiàn)狀"，但其在臺海政策上的兩面性沒有本質(zhì)的改變，與中國政府主張的"和平統(tǒng)一"有很大差距。
選做題Ⅱ
［模塊鏈接］此題屬于“分析能力模塊”。
［考點說明］本題考查的知識點是對勞動的理解。
［答案要點］勞動是人們運用生產(chǎn)工具對勞動對象進行加工的過程。勞動不能成為商品，勞動能形成價值，但它本身沒有價值。這是因為，首先，當工人和資本家在勞動力市場上發(fā)生關(guān)系時，勞動并沒有開始，而當工人進入工廠開始勞動時，是在資本家的監(jiān)督管理下進行的，已經(jīng)不能被工人作為商品出售。其次，如果說勞動是商品，有價值，那么勞動的價值由勞動來決定，是同義的反復(fù)。最后，如果工人能按價值出賣勞動，資本家按工人全部勞動創(chuàng)造的價值支付工資，則資本家就得不到剩余價值，資本主義生產(chǎn)也就不能存在。所以，說勞動是商品是不正確的。
