準(zhǔn)備考研，選號(hào)資料是個(gè)技術(shù)活兒，我們要合理搭配，不浪費(fèi)自己花出去的每一分。下面，考試吧跟大家聊聊你需要搜集的資料以：

　　需要搜集的資料

　　考研備考資料大致有這么幾部分：

　　1、報(bào)考院校指定的參考教材，若未指定，則咨詢?cè)撔�師兄師姐或去該校相關(guān)論壇(BBS等)獲得備考用教材的信息。

　　2、考研大綱，這是官方發(fā)布的唯一對(duì)考生復(fù)習(xí)內(nèi)容有指導(dǎo)意義的權(quán)威材料。它可有效矯正考生復(fù)習(xí)方向偏差的問題，讓復(fù)習(xí)方向化零為整，提高效率。

　　4、政治材料，包括教材、輔導(dǎo)書和一些不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的講義、習(xí)題。

　　5、歷年真題，包括考研各科的歷年真題，用于摸索出題模式、做題技巧，演練實(shí)戰(zhàn)。

　　6、其他。針對(duì)不同專業(yè)、不同院校的特殊情況，搜集一些有利用價(jià)值的講義材料、總結(jié)材料、經(jīng)驗(yàn)介紹材料、模擬訓(xùn)練材料等。

　　考研資料的使用

　　1、真題：

　　(1)把握命題風(fēng)格

　　因?yàn)槊磕甑耐�一章�?jié)往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞察他們的命題風(fēng)格，例如是重能力、重基礎(chǔ)、還是重應(yīng)用，書本知識(shí)還是延伸擴(kuò)展知識(shí)等等。如難易程度、考查趨向，是注重基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，以及是否存在偏、難、怪等現(xiàn)象;

　　(2)明確考試的題型

　　例如選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等題型類型;通過分析真題，就可以分析得到歷年考試什么題型最受關(guān)注、什么題型最難答等，從而在具體的復(fù)習(xí)過程中，提請(qǐng)注意，并在實(shí)際練習(xí)中，有所側(cè)重關(guān)注。

　　(3)預(yù)測考試范圍和考試的高頻考點(diǎn)

　　通過對(duì)真題的分析，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，有些知識(shí)點(diǎn)同一個(gè)學(xué)校隔幾年都會(huì)考，甚至每年都考。相同專業(yè)同檔次的學(xué)校專業(yè)課也會(huì)反反復(fù)復(fù)考。這些反反復(fù)復(fù)考的知識(shí)點(diǎn)就是老師容易出題的地方，需要考生高度重視。

　　2、預(yù)測題、模擬題：

　　(1)切忌貪多求快

　　預(yù)測題的完成上切忌貪多求快。由于近年來考研大軍逐年增加，沖刺期市面上的模擬題可謂魚龍混雜�？忌�首先要擦亮眼睛選擇優(yōu)質(zhì)的預(yù)測題來幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　其次就是不能貪多求快，不要一口氣做完，模擬題買來就想趕緊完成檢驗(yàn)自己的知識(shí)，打亂了以往的學(xué)習(xí)規(guī)律，其實(shí)這是對(duì)整個(gè)考研備考是很不利的。

　　模擬題正確的使用方法應(yīng)該是做一套總結(jié)一套，彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)的漏洞、不足，爭取每套都有所提高，這才是完成模擬題的最終目的，貪多求快，囫圇吞棗，不利于知識(shí)的吸收。

　　(2)以題為教材

　　模擬試卷解析題中的許多材料都是命題老師精選的、與最新最熱時(shí)政相關(guān)的，有些模擬題中材料部分的精華內(nèi)容還會(huì)做高亮，因此考生們?cè)陬}目完成之后可以當(dāng)教材直接學(xué)習(xí)、記憶。由于熱點(diǎn)時(shí)政是各個(gè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師和真題命題老師同時(shí)參考的，因此重要時(shí)政背景材料是共享的�？紙錾仙婕皶r(shí)政的真題材料考生們一定在模擬題中見過。

　　(3)視頻輔助

　　隨著媒體的高度發(fā)達(dá)，考研輔導(dǎo)書、預(yù)測題試卷中視頻的輔助學(xué)習(xí)更為直觀，視頻學(xué)習(xí)可以增加考生感官刺激，多樣形式的學(xué)習(xí)，更利于知識(shí)的吸收。

　　3、大綱：

　　(1)新舊考綱需對(duì)比

　　建議大家都依照最新的考綱和大綱解析，再對(duì)比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點(diǎn)整理出來，要做到不遺漏任何一處的變化。

　　不要機(jī)械地歸納，而應(yīng)該在整理中逐漸領(lǐng)悟考綱新變，同時(shí)結(jié)合自身的水平，對(duì)自己所需的復(fù)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)比較清晰的認(rèn)知。

　　(2)細(xì)節(jié)變化勿忽略

　　面對(duì)細(xì)節(jié)變化，我們應(yīng)首先弄清微調(diào)的類別范圍。是針對(duì)內(nèi)容，還是體例。是只有表述字句變動(dòng)，還是數(shù)量上的增加。接下來，我們應(yīng)該注意這種細(xì)節(jié)變化是單獨(dú)存在的，還是前后有所呼應(yīng)。如果在幾處細(xì)節(jié)變化里，能夠找到同樣的調(diào)整邏輯，可能意味著此處考點(diǎn)或考察重點(diǎn)發(fā)生了變化。

　　最后，我們一定要明確細(xì)節(jié)變化的最終影響，換言之，就是這處變化對(duì)于考試的最終影響。幫助自己更好地做出復(fù)習(xí)上的應(yīng)對(duì)，熟悉考試方向與命題思路。

　　(3)用考綱制定策略，用練習(xí)落實(shí)考綱

　　所有的對(duì)考綱理解，最終也一定要落實(shí)到具體的看書與練習(xí)之中，用練習(xí)檢測自己的考綱復(fù)習(xí)狀況，找出忽略的、沒完全弄懂的，或者理解錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，讓自己的復(fù)習(xí)效果達(dá)到最優(yōu)。以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可。大家應(yīng)把這一原則充分融入自己的考綱梳理過程之中。

　　4、教材

　　建議各位考生不要忽略教材的重要性，仍要以課本為中心，熟讀課本、背誦名詞解釋、背誦課后題為復(fù)習(xí)方略，著重記憶重點(diǎn)章節(jié)的相關(guān)概念，對(duì)課本要有一個(gè)綱領(lǐng)性的認(rèn)識(shí)。對(duì)課后題必須要掌握，很多專業(yè)課的題都出自課后題，因此著重提醒各位考生注意課后題，假如沒有正確答案，可以聯(lián)系專業(yè)課老師，進(jìn)行問詢。

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