準(zhǔn)備了幾個(gè)月的考研終于結(jié)束了，好多朋友問(wèn)我考的怎么樣，我不敢回答，也不知道怎么回答。但是作為“過(guò)來(lái)人”，我有必要談?wù)勎覍?duì)考研的看法以及在備考過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，希望能對(duì)以后考研的學(xué)子有所幫助!

　　首先，我先談?wù)劄槭裁纯佳�，這是我聽(tīng)過(guò)很多的問(wèn)題。

　　對(duì)于這樣的問(wèn)題，我是很憤慨的，我真想說(shuō)幾句難聽(tīng)的話語(yǔ)刺激一下他們。從開(kāi)始剛?cè)雽W(xué)到大學(xué)畢業(yè)，我們?cè)谛�園里度過(guò)了將近十幾二十年，難道在這么長(zhǎng)的時(shí)間里你都沒(méi)有認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)的重要性，撇開(kāi)中國(guó)的教育制度不說(shuō)，我們自己也是有問(wèn)題的，值得反省。說(shuō)的這里，我在順便說(shuō)說(shuō)知識(shí)是否有用，我們都知道現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是大學(xué)生，總覺(jué)得學(xué)校學(xué)的那些東西沒(méi)用，在社會(huì)上用不到，不能給自己帶來(lái)福利，所以現(xiàn)在社會(huì)上充斥著一種聲音“知識(shí)無(wú)用”，對(duì)于此類現(xiàn)象，我只能搖頭嘆息。一方面，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，人們的眼睛都緊緊地盯住金錢(qián)，忽視了強(qiáng)大自己，舍本逐末，何其可憐。另一方面，我發(fā)現(xiàn)說(shuō)這些話或者持這種想法的人都是不喜歡學(xué)習(xí)的人，記得毛主席說(shuō)過(guò)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，你沒(méi)有認(rèn)真地做過(guò)學(xué)問(wèn)，怎么就敢說(shuō)知識(shí)無(wú)用，你何其大膽。再看看現(xiàn)在學(xué)生的課本，九成新，你真的好厲害，還沒(méi)深入研究就知道沒(méi)用，還有就是學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期投資的過(guò)程，而不是短期的投機(jī)。

　　浮躁的現(xiàn)代人總想著立竿見(jiàn)影，今天學(xué)到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，明天就想得到兩塊錢(qián)的報(bào)酬，未免著急了吧。這些題外話我這里就不說(shuō)了，咱就開(kāi)始談?wù)勎覀優(yōu)槭裁纯佳�，我認(rèn)為，現(xiàn)在的人考研大概有以下幾種類型：第一，做學(xué)問(wèn)，搞研究。這種人鳳毛菱角，也是不敢對(duì)人言的，否則人家會(huì)認(rèn)為你腦袋有問(wèn)題。本人就是這種類型，做學(xué)問(wèn)是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)大回報(bào)小的投資，如果不是有病幾乎沒(méi)人愿意這么干，但是我愿意我有病，而且我已經(jīng)病入骨髓。第二，為了將來(lái)就業(yè)，找個(gè)好工作。這種人最多，占考研人數(shù)的百分之八十以上。但是這類人中有很大一部分是為了那一張紙：學(xué)歷證書(shū)，本末倒置，你要知道，自己強(qiáng)大了、能力提高了，還怕沒(méi)工作?第三，隨大流。就是看見(jiàn)身邊的好多人都在忙著學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己沒(méi)事干，為了消耗時(shí)間抑或是滿足自己的虛榮心。第四，陪異性朋友考研。這種人最可憐，也是我最瞧不起來(lái)的，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇見(jiàn)過(guò)不少這種人，常見(jiàn)的就是以上四種，當(dāng)然還有其它，在這里我就不談了。對(duì)于要考研的人，你必須明確一件事：自己想成為什么樣的人，將來(lái)想做什么樣的事。如果你知道這些，那么你可以出發(fā)了。

　　以上說(shuō)了為什么考研，接下來(lái)就是選擇專業(yè)和院校。

　　我們先說(shuō)專業(yè)，興趣是最好的老師，專業(yè)的選擇當(dāng)然是首選自己最喜歡的，但這不是唯一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考研人為的就是工作，說(shuō)白了就是賺錢(qián)，那個(gè)行業(yè)就業(yè)好、待遇高就做那個(gè)，談理想就有點(diǎn)奢侈了，所以你可以結(jié)合自己的綜合因素來(lái)做決定，比如家庭背景、國(guó)家政策等等。

　　再者就是院校的選擇，好多老師告訴學(xué)生不要太熱衷名校，對(duì)此我持有不同的看法，在中國(guó)，一個(gè)人的出身是很重要的，以貌取人，大概就是如此，當(dāng)然也有例外，但這種好事鮮有發(fā)生。如果自己實(shí)力還不錯(cuò)，那么你就削尖了腦袋往名校擠吧，這個(gè)場(chǎng)面很殘酷的，不過(guò)勝利的果實(shí)也是甘甜的。正所謂辛苦一年，幸福一生。院校的選擇涉及地域這個(gè)因素，這個(gè)要結(jié)合自己將來(lái)的就業(yè)以及城市的潛力做決定。比如金融學(xué)，我們都知道北京和上海是國(guó)際金融中心，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類的同學(xué)在這些城市的院校就讀可以了解的相關(guān)的行業(yè)資訊，為自己將來(lái)的發(fā)展做一個(gè)合理的規(guī)劃。當(dāng)然中西部的城市也有不錯(cuò)的財(cái)經(jīng)類院校，但是因?yàn)樗�社�?huì)影響力弱一點(diǎn)，如果以后去東部就業(yè)就困難點(diǎn)。專業(yè)和院校的選擇就說(shuō)這么多，具體問(wèn)題具體分析，有疑問(wèn)的可以找我，交流想法，共同進(jìn)步!!!

　　然后，我在說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法以及各門(mén)課程的具體復(fù)習(xí)規(guī)劃。

　　從高中起，我就開(kāi)始探索一種高效的學(xué)習(xí)方法，為此，我和老師對(duì)著干，當(dāng)然我被打倒了，直接化為“走資派”，所有的老師都不愛(ài)搭理我，后果不想而知。時(shí)至今日，我才有所覺(jué)悟，其實(shí)世界上根本就不存在一種高效的學(xué)習(xí)方法，有的只是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中國(guó)有句古語(yǔ)：水滴石穿。就是說(shuō)做什么事，只要我們持之以恒沒(méi)有辦不成的事，制心一處，無(wú)事不辦，大概就是這個(gè)道理。

　　那么具體在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該怎么做了?

　　我認(rèn)為，首先我們應(yīng)該分析自己當(dāng)下的具體情況，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)。在這里我有必要提示一下，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)不是學(xué)習(xí)時(shí)間安排表，而是知識(shí)框架的再現(xiàn)與總結(jié)。一般說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)由以下幾部分構(gòu)成，一是時(shí)間的合理安排，個(gè)人根據(jù)自己各科目的實(shí)際情況做一個(gè)科學(xué)的時(shí)間安排，其中數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是考研科目中的重中之重，所以這兩科我的建議是一天至少各學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)以上。

　　至于政治

　　我認(rèn)為，其實(shí)也是所有過(guò)來(lái)人也這么認(rèn)為，在六月份以后開(kāi)始復(fù)習(xí)即可，不宜過(guò)早。但是如果對(duì)此感興趣的朋友也可以早點(diǎn)開(kāi)始，但是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是記憶，而是調(diào)節(jié)枯燥的學(xué)習(xí)生活，比如馬原這門(mén)課程，你可是試著使用馬原的理論來(lái)分析生活中、學(xué)習(xí)中和工作中的一些人與事，很有趣味的。近代史這課程更有意思了，你就把他看做故事書(shū)，了解這段屈辱史。雖然近代的中國(guó)深受世界列強(qiáng)的侵略，但是現(xiàn)在其他國(guó)家和中國(guó)相處的還算不錯(cuò)，只有小日本不識(shí)時(shí)務(wù)、不知天高地厚，居然還敢挑釁，那么我們就把所有的恨都傾注于他們吧，不解恨就罵罵日本人，反正他們也不是什么好東西。

　　毛中特主要講馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程，這個(gè)與時(shí)政結(jié)合緊密，分值也是最高，占政治考試中的百分之三十。思修與法基是我最喜歡的一門(mén)科，本人覺(jué)得最實(shí)用，這門(mén)課對(duì)迷茫的學(xué)生有很好的導(dǎo)向作用，可惜現(xiàn)在分值下降了。有扯遠(yuǎn)了，與主題不符合了，大家見(jiàn)諒。對(duì)于時(shí)間的安排要有科學(xué)性，那么怎么才算是科學(xué)，本人認(rèn)為，科學(xué)的本質(zhì)就是科學(xué)的方法，用科學(xué)定義科學(xué)，實(shí)在不夠?qū)W術(shù)，勉強(qiáng)就這么著。