>>>>2016年經(jīng)濟師《中級經(jīng)濟基礎》章節(jié)練習題匯總

經(jīng)濟師萬題庫中級經(jīng)濟基礎章節(jié)課(精講班)永久免費

　　一、單項選擇題

　　1. 經(jīng)濟主體在既定的收入和財富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量稱為(　　)。

　　A.貨幣供給

　　B.貨幣需求

　　C.基礎貨幣

　　D.社會需求 1.[答案]：B

　　[解析]：本題考查貨幣需求的概念。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　2. 費雪的交易方程式中最活躍的因素是(　　)。

　　A.貨幣量

　　B.物價水平

　　C.商品交易量

　　D.勞務交易量 2.[答案]：A

　　[解析]：費雪的交易方程式中最活躍的因素是貨幣量。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　3. 費雪的交易方程式反映的是(　　)。

　　A.貨幣量決定貨幣價值的理論

　　B.貨幣價值決定物價水平的理論

　　C.貨幣量決定物價水平的理論

　　D.物價水平?jīng)Q定貨幣量的理論 3.[答案]：C

　　[解析]：本題考查對費雪交易方程式的理解。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價水平的理論。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　4. 劍橋?qū)W派的主要代表人物是(　　)。

　　A.費雪

　　B.凱恩斯

　　C.弗里德曼

　　D.庇古 4.[答案]：D

　　[解析]：劍橋?qū)W派的主要代表人物是庇古。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　5. 凱恩斯貨幣需求函數(shù)L=L1(Y)+L2(i)中，L與收入Y和利率i的關系分別是(　　)。

　　A.負相關、正相關

　　B.正相關、正相關

　　C.負相關、負相關

　　D.正相關、負相關 5.[答案]：D

　　[解析]：本題考查凱恩斯貨幣需求函數(shù)。交易性需求是國民收入的增函數(shù);投機性需求是利率的減函數(shù)。所以貨幣需求與國民收入是正相關，與利率是負相關。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　6. 由于利率的不確定性，根據(jù)對市場利率變化的預期需要持有貨幣以便從中獲利的動機是(　　)。

　　A.交易動機

　　B.預防動機

　　C.投資動機

　　D.投機動機 6.[答案]：D

　　[解析]：本題考查投機動機的含義。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　7. 貨幣供給的機制分析側(cè)重于(　　)。

　　A.貨幣的創(chuàng)造過程

　　B.分析決定貨幣供應量的因素

　　C.分析供給原因

　　D.貨幣供給量 7.[答案]：A

　　[解析]：貨幣供給分析包括貨幣供給的機制和貨幣供給的決定，前者側(cè)重于貨幣的創(chuàng)造過程，后者側(cè)重于分析決定貨幣供應量的因素。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　8. 在當代不兌現(xiàn)信用貨幣制度下，擁有信用創(chuàng)造貨幣功能的是(　　)。

　　A.政策性銀行

　　B.商業(yè)銀行

　　C.中央銀行

　　D.財政部門 8.[答案]：C

　　[解析]：中央銀行擁有信用創(chuàng)造貨幣的功能。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　9. 我國貨幣層次的劃分依據(jù)是(　　)。

　　A.資產(chǎn)的收益性

　　B.資產(chǎn)的擴張性

　　C.資產(chǎn)的流動性

　　D.資產(chǎn)的安全性 9.[答案]：C

　　[解析]：劃分貨幣層次的最基本依據(jù)是資產(chǎn)的流動性。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　10. 在現(xiàn)代信用貨幣制度下，經(jīng)常出現(xiàn)的貨幣失衡形式是(　　)。

　　A.貨幣供應量相對于貨幣需求量偏大

　　B.貨幣供應量相對于貨幣需求量偏小

　　C.總量性失衡

　　D.結(jié)構(gòu)性失衡 10.[答案]：A

　　[解析]：在現(xiàn)代信用貨幣制度下，經(jīng)常出現(xiàn)的貨幣失衡形式是貨幣供應量相對于貨幣需求量偏大。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　11. 若將物價自然上升因素考慮進去，則流通領域中貨幣數(shù)量的增長與國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長之間的關系是(　　)。

　　A.前者低于后者

　　B.前者高于后者

　　C.二者相等

　　D.二者無關 11.[答案]：B

　　[解析]：若將物價自然上升因素考慮進去，則流通領域中貨幣數(shù)量的增長應略高于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　12. 過多的貨幣追逐過少的商品，所引起的通貨膨脹是(　　)。

　　A.需求拉上型通貨膨脹

　　B.結(jié)構(gòu)性通貨膨脹

　　C.成本推進型通貨膨脹

　　D.輸入性通貨膨脹 12.[答案]：A

　　[解析]：本題考查需求拉上型通貨膨脹的概念。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　13. 公開型通貨膨脹和抑制型通貨膨脹的劃分標準是(　　)。

　　A.按照通貨膨脹的程度劃分

　　B.按照通貨膨脹的表現(xiàn)形式劃分

　　C.按照通貨膨脹的預期劃分

　　D.按照通貨膨脹的成因劃分 13.[答案]：B

　　[解析]：按照通貨膨脹的表現(xiàn)形式劃分，可以分為公開型通貨膨脹和抑制型通貨膨脹。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　14. 政府發(fā)行公債后，可以利用“擠出效應”使民間部門的投資(　　)。

　　A.質(zhì)量降低

　　B.質(zhì)量提高

　　C.規(guī)模擴張

　　D.規(guī)模減少 14.[答案]：D

　　[解析]：政府發(fā)行公債后，可以利用“擠出效應”減少民間部門的投資和消費，抑制社會總需求。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

　　15. 供給學派提出的積極的供給政策措施不包括(　　)。

　　A.增稅

　　B.削減社會福利開支

　　C.精簡規(guī)章制度

　　D.適當增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn) 15.[答案]：A

　　[解析]：供給學派提出的積極的供給政策措施有減稅、削減社會福利開支、適當增加貨幣供給發(fā)展生產(chǎn)、精簡規(guī)章制度。

　　[該題針對“輔助講解：財政補貼的雙重作用”知識點進行考核]

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