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    2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》預(yù)習(xí)講義(20)

    考試吧提供了2011年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)人力資源》預(yù)習(xí)講義,幫助考生梳理知識(shí)點(diǎn),備戰(zhàn)2011年經(jīng)濟(jì)師考試

      二、專業(yè)筆試

      考點(diǎn):筆試法的形式和優(yōu)缺點(diǎn)。

      這種方法可以有效地測(cè)量應(yīng)試者的基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)、相關(guān)知識(shí)以及綜合分析能力、文字表達(dá)能力等素質(zhì)及能力要素的差異。

      筆試形式一般有兩種:

      (一)論文形式的筆試

      1.優(yōu)點(diǎn):易于編制試題,能測(cè)驗(yàn)書面表達(dá)能力,易于觀察應(yīng)聘者的推理能力、創(chuàng)造力及材料概括力;

      2.缺點(diǎn):評(píng)分缺乏客觀標(biāo)準(zhǔn),不能測(cè)出應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力。

      (二)測(cè)驗(yàn)形式的筆試

      1.優(yōu)點(diǎn):

     、僖淮螠y(cè)試能夠出題較多,題目較為全面,對(duì)知識(shí)、技能和能力的考查的信度和效度較高,可以大規(guī)模地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

     、谫M(fèi)時(shí)少,效率高。

     、蹜(yīng)試者的心理壓力小,相對(duì)來說更容易發(fā)揮正常水平。

      ④成績(jī)?cè)u(píng)定較為客觀。

      2.缺點(diǎn):不能全面地考查應(yīng)試者的工作態(tài)度、品德修養(yǎng)以及組織管理能力、口頭表達(dá)能力和操作技能等。

      例:測(cè)試邏輯推理能力

      有一件未留姓名的好人好事在某社區(qū)傳開,甲乙丙丁四人有如下對(duì)話:

      甲說:“這件事肯定是乙丙丁三人中的一位做的。”

      乙說:“我沒做這事,好人好事是丙做的!

      丙說:“此事是甲和乙中的一位做的!

      丁說:“乙說的是事實(shí)!

      經(jīng)調(diào)查,證實(shí)這四個(gè)人中只有兩人說的符合實(shí)際,由此推出:

      A.是甲做的  B.是乙做的  C.是丙做的  D.是丁做的

      三、面試法

      考點(diǎn):面試法的優(yōu)缺點(diǎn)與工作流程;面試的類型及特點(diǎn);面試常見偏差及解決方法。

      (一)面試的特點(diǎn)

      與傳統(tǒng)的筆試相比,面試有如下特點(diǎn):

      1.直觀性

      2.全面性

      3.目標(biāo)性

      4.主觀性(面試最大的缺陷)

      (二)面試的工作流程

      1.面試前的準(zhǔn)備

      2.面試初始階段(3~4分鐘):努力創(chuàng)造一種和諧的面談氣氛

      3.面試深入階段:發(fā)問與聆聽是成功的關(guān)鍵。提問盡量采用開放性的題目,問題內(nèi)容盡量與應(yīng)聘者的過去行為有關(guān),盡量讓應(yīng)聘者用言行來回答,避免引導(dǎo)性的提問和帶有提問者本人傾向的問題。

      4.結(jié)束面試

      (三)面試的種類

      1.結(jié)構(gòu)性面試

      是根據(jù)特定職位的素質(zhì)要求,遵循固定的程序,采用專門的題庫(kù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法,通過考官小組與應(yīng)聘者面對(duì)面的言語交流方式,對(duì)應(yīng)聘者的勝任素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的過程與方法。

      結(jié)構(gòu)性面試的優(yōu)點(diǎn):可靠性和準(zhǔn)確性比較高;主持人易于控制局面;面試通常從相同的問題開始。

      缺點(diǎn):靈活性不夠。

      適用于應(yīng)聘者較多且來自不同單位以及校園招聘中。

      有兩種比較有效的形式:

      (1)行為事件面談法

      通過收集、評(píng)價(jià)候選人曾經(jīng)做過的事情信息,從而預(yù)測(cè)其將來的行為。具體方法可參考STAR模式:S——Situation當(dāng)時(shí)的情境是什么?T——Task具體的任務(wù)是什么?A——Action 采取了什么具體行動(dòng)?R——Results 結(jié)果怎么樣?

      行為事件面談法的優(yōu)勢(shì):

     、倏陀^性

     、卺槍(duì)性

     、蹨(zhǔn)確性

     、苷鎸(shí)性

      (2)情景面試

      面試者圍繞實(shí)際工作中會(huì)出現(xiàn)的情景提出問題。情景面試的最大優(yōu)點(diǎn)是,是能創(chuàng)擬動(dòng)態(tài)的和可相互比較的情景來揭示人的心理特征,使評(píng)價(jià)結(jié)果更趨于客觀、真實(shí)。

      2.半結(jié)構(gòu)性面試

      只對(duì)重要問題提前做出準(zhǔn)備并記錄在標(biāo)準(zhǔn)化的表格中。

      3.非結(jié)構(gòu)化面試

      漫談式的,面試者會(huì)提出探索性的無限制的問題,鼓勵(lì)求職者多談;面試沒有應(yīng)遵循的特別形式,談話可向各方面展開;可以根據(jù)求職者的最后陳述進(jìn)行追蹤提問。適用于招聘中高級(jí)管理人員。

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