第 1 頁:考情分析 |
第 2 頁:考點一 貨幣需求相關(guān)理論 |
第 3 頁:考點二 貨幣供給與貨幣層次的劃分 |
第 4 頁:考點三 貨幣供給機制 |
第 5 頁:考點四 貨幣均衡與失衡 |
第 6 頁:考點五 通貨膨脹 |
考點四 貨幣均衡與失衡
(-)貨幣均衡與失衡
1.貨幣均衡的特征
(1)貨幣供給與貨幣需求大體-致,而非數(shù)量上的完全相等。
(2)貨幣均衡是-個動態(tài)過程,短期內(nèi)貨幣供求可能不-致,但在長期內(nèi)是大體-致的。
(3)現(xiàn)代經(jīng)濟中貨幣均衡在-定程度上反映了經(jīng)濟總體均衡狀況。
2.貨幣失衡的類型
(1)總量性貨幣失衡:是貨幣供給在總量上偏離貨幣需求。包括兩種情況:貨幣供給量小于貨幣需求量,或貨幣供應(yīng)量大于貨幣需求量。
(2)結(jié)構(gòu)性貨幣失衡:是在大體-致的總量均衡條件下,貨幣供給結(jié)構(gòu)與貨幣需求結(jié)構(gòu)不相適應(yīng)。
【例9·多選題】在確定經(jīng)濟發(fā)展所需要的必要貨幣供應(yīng)量時,還需要考慮物價的自然上漲因素,導致物價自然上漲的主要因素有( )。
A.貨幣需求的下降
B.產(chǎn)品的更新?lián)Q代
C.貨幣供應(yīng)量的增加
D.產(chǎn)品技術(shù)性能的提高
E.出現(xiàn)價格“剪刀差”時的價格調(diào)整
【答案】BDE
【解析】本題考查貨幣的均衡水平。物價自然上漲現(xiàn)象的成因:剪刀差、產(chǎn)品的更新?lián)Q代、技術(shù)性能不斷提高,無形中使同類產(chǎn)品的價格自然上升。
相關(guān)推薦:
2014年中級經(jīng)濟師《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》公式匯總
在線課程 |
2024年
學考雙贏定制班 63%學員選擇 |
2024年
學考雙贏黑卡班 31%學員選擇 |
2024年
學考雙贏取證班 6%學員選擇 |
2024年
專項提分班 |
||
學 | 基礎(chǔ)學習 拿分階段 |
私教精講班 | ||||
強化學習 提分階段 |
重要考點提煉班 | |||||
練 | 沖刺密訓 搶分階段 |
8套名師密押卷 | ||||
背 | 考前終極 搶分階段 |
通關(guān)必備200題 | ||||
考前3小時密訓班 | ||||||
專項班 | 經(jīng)濟基礎(chǔ): 圖形/計算題專項 |
|||||
專業(yè)課: 案例專項專項 |
||||||
★★★ 三星題庫 ¥680/年 |
每日一練 |
|||||
每日錯題榜 |
||||||
章節(jié)刷題 |
||||||
★★★★ 四星題庫 ¥980/年 |
真題題庫 |
|||||
高頻常考 |
||||||
大數(shù)據(jù)易錯 |
||||||
★★★★★ 五星題庫 ¥1680/年 |
通關(guān)必備200題 |
|||||
名師密押8套卷 |
||||||
教學資料 | 課程講義 | |||||
全程學習計劃書 | ||||||
人工助學服務(wù) | 微信一對一 班主任督學 7×13陪伴模式 |
|||||
老師微信 一對一答疑 |
||||||
定制服務(wù) 無憂從容包 |
無憂從容卡 ¥980 | |||||
專項突破班 ¥1360 | ||||||
黑卡特權(quán) | 不過退費 | |||||
額外贈送 | 贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
贈送2023年 【教材精講班】 |
|||
課程有效期 | 2024年11月30日 | 2025年11月30日 | 2024年11月30日 | 2024年11月30日 | ||
套餐價格 | 全科:¥4680 單科:¥2880 |
全科:¥9880 單科:¥5980 |
全科:¥1580 單科:¥880 |
全科:¥1080 單科:¥680 |