(三)聽課有助于了解將來命題的主導(dǎo)思想
培訓(xùn)的目的不僅僅在于講解知識(shí),更重要的是要介紹一下命題的基本思想。例如,在基本思想中談到第一次建造師考試的試題將會(huì)考慮“存量問題”,這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和建設(shè)管理的形勢(shì)所決定的。盡管只有短短幾句話,但對(duì)于考生而言卻是很重要的信息,那就是復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意把握基本的知識(shí)點(diǎn),而不要去做一些難題、怪題。這其實(shí)就是考生備考的路標(biāo),是考生復(fù)習(xí)的方向,參加了的考生會(huì)獲得這樣的信息,自學(xué)的考生是無法獲得這樣的指導(dǎo)性信息的。
二、何時(shí)參加輔導(dǎo)
應(yīng)該說,何時(shí)參加輔導(dǎo)沒有一個(gè)統(tǒng)一的尺度。主要根據(jù)考生自身的實(shí)際情況而定。對(duì)于考生,根據(jù)他們自身的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,可以簡(jiǎn)單地分為三種類型:
A類考生。這類考生本身具有很好的專業(yè)文化素質(zhì),對(duì)于將要考試的學(xué)科也有一定的了解。一般來講,相關(guān)專業(yè)院校剛剛畢業(yè)幾年的大學(xué)生基本屬于這一種。B類考生。專業(yè)文化素質(zhì)相對(duì)較弱,對(duì)于將要考試的學(xué)科了解得比較少。一般來講非相關(guān)專業(yè)院校畢業(yè)不久的考生屬于這一種。C類考生。專業(yè)文化素質(zhì)很弱,對(duì)于將要考試的學(xué)科幾乎沒有了解,或是吸收的知識(shí)過于陳舊,或是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)基本忘記。一般來講,那些年齡較大的考生屬于這一種。
顯然,A類考生是最具有競(jìng)爭(zhēng)力的考生,而C類考生則明顯處于劣勢(shì)。對(duì)于這三類考生,這里只提出一個(gè)指導(dǎo)性的建議,供考生參考:
A類考生最遲不應(yīng)晚于考前2個(gè)月參加輔導(dǎo)。因?yàn)閮H僅依靠聽是不能解決問題的,還要給自己留下復(fù)習(xí)的時(shí)間。每本書復(fù)習(xí)20天左右是比較理想的。
B類考生最遲不應(yīng)晚于考前3個(gè)月參加輔導(dǎo)。因?yàn)樾枰靡粋(gè)月的時(shí)間來彌補(bǔ)自己本科教育的不足所帶來的負(fù)面影響。
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