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    2015年安全工程師《管理知識(shí)》:涉及步驟的考點(diǎn)

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    步驟
    內(nèi)容
    建立機(jī)構(gòu)
    領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)可以定為“安全文化建設(shè)委員會(huì)”,必須由生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人親自擔(dān)任委員會(huì)主任,同時(shí)要確定一名生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位高層領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任委員會(huì)的常務(wù)副主任其他高層領(lǐng)導(dǎo)可以任副主任,有關(guān)管理部門負(fù)責(zé)人任委員。其下還必須建立一個(gè)安全文化辦公室,辦公室可以由生產(chǎn)(經(jīng)營(yíng))、宣傳、黨群、團(tuán)委、安全管理等部門的人員組成,負(fù)責(zé)日常工作
    制定規(guī)劃
    (1)對(duì)本單位的安全生產(chǎn)觀念、狀態(tài)進(jìn)行初始評(píng)估
    (2)對(duì)本單位的安全文化理念進(jìn)行定格設(shè)計(jì)
    (3)制訂出科學(xué)的時(shí)間表及推進(jìn)計(jì)劃
    培訓(xùn)骨干
    培養(yǎng)骨干是推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)不斷更新、發(fā)展,非做不可的事情。訓(xùn)練內(nèi)容可包括理論、事例、經(jīng)驗(yàn)和本企業(yè)應(yīng)該如何實(shí)施的方法等
    宣傳教育
    宣傳、教育、激勵(lì)、感化是傳播安全文化,促進(jìn)精神文明的重要手段。規(guī)章制度那些剛性的東西固然必要,但安全文化這種柔的東西往往能起到制度和紀(jì)律起不到的作用
    努力實(shí)踐
    安全文化建設(shè)是安全管理中高層次的工作,是實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)的必由之路,是超越傳統(tǒng)安全管理來(lái)解決安全生產(chǎn)問(wèn)題的根本途徑
    步驟
    內(nèi)容
    確定分析對(duì)象系統(tǒng)
    根據(jù)分析詳細(xì)程度的需要,查明組成系統(tǒng)的元素(子系統(tǒng)或單元)及其功能
    分析元素故障類型
    和產(chǎn)生原因
    由熟悉情況、有豐富經(jīng)驗(yàn)的人員依據(jù)經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)的故障資料分析、討論可能產(chǎn)生的故障類型和原因
    研究故障類型的影響
    研究、分析元素故障對(duì)相鄰元素、鄰近系統(tǒng)和整個(gè)系統(tǒng)的影響
    填寫故障類型和影響
    分析表格
    將分析的結(jié)果填入預(yù)先準(zhǔn)備好的表格,可以簡(jiǎn)潔明了地顯示全部分析內(nèi)容
    步驟
    內(nèi)容
    確定初始事件
    初始事件可以是系統(tǒng)或設(shè)備的故障、人員的失誤或工藝參數(shù)偏移等可能導(dǎo)致事故發(fā)生的事件
    初始事件一般依靠分析人員的經(jīng)驗(yàn)和有關(guān)運(yùn)行、故障、事故統(tǒng)計(jì)資料來(lái)確定
    判定安全功能
    系統(tǒng)中包含許多能消除、預(yù)防、減弱初始事件影響的安全功能(安全裝置、操作人員的操作等)常見(jiàn)的安全功能有自動(dòng)控制裝置、報(bào)警系統(tǒng)、安全裝置、屏蔽裝置和操作人員采取措施等
    發(fā)展事件樹和
    簡(jiǎn)化事件樹
    從初始事件開(kāi)始,自左至右發(fā)展事件樹。首先把事件一旦發(fā)生時(shí)起作用的安全功能狀態(tài)畫在上面的分支,不能發(fā)揮安全功能的狀態(tài)畫在下面的分支。然后依次考慮每種安全功能分支的兩種狀態(tài),層層分解直至系統(tǒng)發(fā)生事故或故障為止
    簡(jiǎn)化事件樹是在發(fā)展事件樹的過(guò)程中,將與初始事件、事故無(wú)關(guān)的安全功能和安全功能不協(xié)調(diào)、矛盾的情況省略、刪除,達(dá)到簡(jiǎn)化分析的目的
    分析事件樹
    事件樹各分支代表初始事件一旦發(fā)生后其可能的發(fā)展途徑,其中導(dǎo)致系統(tǒng)事故的途徑即為事故連鎖
     
    步驟
    內(nèi)容
    成立工作組
    結(jié)合本單位部門職能分工,成立以單位主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)急預(yù)案編制工作組,明確編制任 務(wù)、職責(zé)分工、制訂工作計(jì)劃
    資料收集
    收集應(yīng)急預(yù)案編制所需的各種資料(相關(guān)法律法規(guī)、應(yīng)急預(yù)案、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外同行業(yè)事故案 例分析、本單位技術(shù)資料等)
    危險(xiǎn)源與風(fēng)險(xiǎn)分析
    在危險(xiǎn)因素分析及事故隱患排查、治理的基礎(chǔ)上,確定本單位的危險(xiǎn)源、可能發(fā)生事故的類型和后果,進(jìn)行事故風(fēng)險(xiǎn)分析并指出事故可能產(chǎn)生的次生衍生事故,形成分析報(bào)告,分析結(jié)果作為應(yīng)急預(yù)案的編制依據(jù)
    應(yīng)急能力評(píng)估
    對(duì)本單位應(yīng)急裝備、應(yīng)急隊(duì)伍等應(yīng)急能力進(jìn)行評(píng)估,并結(jié)合本單位實(shí)際,加強(qiáng)應(yīng)急能力建設(shè)
    應(yīng)急預(yù)案編制
    針對(duì)可能發(fā)生的事故,按照有關(guān)規(guī)定和要求編制應(yīng)急預(yù)案。應(yīng)急預(yù)案編制過(guò)程中,應(yīng)注重全體人員的參與和培訓(xùn),使所有與事故有關(guān)人員均掌握危險(xiǎn)源的危險(xiǎn)性、應(yīng)急處置方案和技能。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)充分利用社會(huì)應(yīng)急資源,與地方政府預(yù)案、上級(jí)主管單位以及相關(guān)部門的預(yù)案相銜接
    應(yīng)急預(yù)案的
    評(píng)審與發(fā)布
    評(píng)審由本單位主要負(fù)責(zé)人組織有關(guān)部門和人員進(jìn)行。外部評(píng)審由上級(jí)主管部門或地方政府負(fù)責(zé)安全管理的部門組織審查。評(píng)審后,按規(guī)定報(bào)有關(guān)部門備案,并經(jīng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人簽署發(fā)布
     
    步驟
    內(nèi)容
    設(shè)計(jì)
    制訂統(tǒng)計(jì)計(jì)劃,對(duì)整個(gè)統(tǒng)計(jì)過(guò)程進(jìn)行安排
    收集資料(現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查)
    根據(jù)計(jì)劃取得可靠、完整的資料,同時(shí)要注重資料的真實(shí)性
    整理資料
    原始資料的整理、清理、核實(shí)、查對(duì),使其條理化、系統(tǒng)化,便于計(jì)算和分析。可借助于計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行(常用軟件有Excel、EPI、Epidata等)核對(duì)整理
    統(tǒng)計(jì)分析
    運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法,分析計(jì)算有關(guān)的指標(biāo)和數(shù)據(jù),揭示事物內(nèi)部的規(guī)律(常用軟件包括:Excel、SPSS、SAS等)

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    ③自律性不高,需要有人陪伴監(jiān)督學(xué)習(xí)。
    ①基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,安全行業(yè)小白;
    ②需要全方位、系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn);
    ③案例題薄弱,需要專項(xiàng)提升。
    ①有工作經(jīng)驗(yàn)相關(guān)從業(yè)者;
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