離13年12月份四六級(jí)大考只有半個(gè)月了，臨時(shí)抱佛腳雖然絕非萬(wàn)全之策策，但事到如今，考前突擊也是上策。這里我談?wù)効记白鲱}的注意事項(xiàng)以及聽(tīng)力寫(xiě)作的準(zhǔn)備策略。

　　關(guān)于做題。做題必須做真題，少做模擬題。很多模擬題的編寫(xiě)者只是為了商業(yè)利益，其實(shí)質(zhì)量常常不好，不能緊跟四六級(jí)考試大綱要求。 挑選沒(méi)做過(guò)的五套真題，做三遍，建議大家選擇文都教育出版的《四級(jí)/六級(jí)歷年真題精析》，解析言簡(jiǎn)意賅，提高備考效率。第一遍問(wèn)自己為什么做錯(cuò)，總結(jié)反面原因，還要問(wèn)為何做對(duì)，總結(jié)正面原因。我們很多時(shí)候做對(duì)并不是真的可以做對(duì)，換個(gè)時(shí)間換個(gè)心情，就可能做錯(cuò)。第二遍分析出題規(guī)律和做題思路，尤其是聽(tīng)力，一定要分析原文和正確答案之間的分布關(guān)系。第三遍做題應(yīng)該重點(diǎn)摘抄或記憶生疏的句型和短語(yǔ)，考前重點(diǎn)看重點(diǎn)突破。最后，請(qǐng)記住，做題一定要精，不可以貪多。

　　關(guān)于考前兩個(gè)重要板塊的說(shuō)明。

　　一是聽(tīng)力。聽(tīng)力是我們中國(guó)學(xué)生的最薄弱環(huán)節(jié)。我在聽(tīng)力課上總結(jié)了大量原則，但是我傳遞的不僅是做題方法，更是一種分析思路，大家應(yīng)該也學(xué)會(huì)老師分析聽(tīng)力的思路，并總結(jié)出方法之外的方法，方法之內(nèi)的例外。比如我們說(shuō)了一個(gè)叫“求同滅異”的思路，說(shuō)要尋找最近的兩個(gè)選項(xiàng)，另外兩個(gè)不太靠近的選項(xiàng)可以考慮排除，但這個(gè)原則具有一定的不確定性，只符合80%的題目。但如果你發(fā)現(xiàn)ABC三項(xiàng)都很緊密，D卻雞立鶴群，D必然排除，這一點(diǎn)可以說(shuō)是百分之百。聽(tīng)力的最重要原則是：短對(duì)話聽(tīng)什么往往不選什么，其他部分聽(tīng)什么選什么。長(zhǎng)對(duì)話話和篇章聽(tīng)力非常符合聽(tīng)啥選啥的規(guī)則，正確率高達(dá)90%。對(duì)于短對(duì)話聽(tīng)啥不選啥的原則，我們要深度分析，如果原文出現(xiàn)了一個(gè)詞在兩個(gè)選項(xiàng)中都有出現(xiàn)，你就不能說(shuō)把這兩個(gè)選項(xiàng)都排除了，如果你已經(jīng)鎖定兩個(gè)選項(xiàng)，其中一個(gè)選項(xiàng)中的某個(gè)詞或詞組在原文中明確聽(tīng)到了，則這個(gè)選項(xiàng)可以排除，這樣特例真題我在文都的聽(tīng)力課上也給學(xué)員播放過(guò)。另外，如果長(zhǎng)對(duì)話或Passage聽(tīng)力原文中的某一部分某一短語(yǔ)或句子在兩個(gè)選項(xiàng)中似乎都有出現(xiàn)過(guò)怎么辦呢?這時(shí)，一定要選擇那個(gè)重復(fù)聽(tīng)力原文內(nèi)容最多的那個(gè)選項(xiàng)。同學(xué)們，聽(tīng)力的預(yù)讀極其關(guān)鍵，但預(yù)讀要求我們對(duì)詞匯的高度敏感，并要學(xué)會(huì)迅速排除那些障礙詞匯，鎖定關(guān)鍵詞。而那些關(guān)鍵詞往往只是高考詞匯而已。

　　二是寫(xiě)作。記住：閱卷者抵制模板但又寬容模板。何意?對(duì)于那種很模板的模板，老師會(huì)直接判不及格，但老師深知中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的痛苦和無(wú)奈，于是某種程度上又很包容模板。所以，大家應(yīng)該具備自己獨(dú)特的模板，在老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出一個(gè)完全專屬自己的框架，準(zhǔn)備一些好的句型--一些實(shí)在的而不是空洞的句型。最后作文必須操練5篇以上，并找老師修改，操練是作文的關(guān)鍵，相信上過(guò)文都寫(xiě)作課的學(xué)員對(duì)這方面的技巧都不陌生。

　　深度做真題是操練的關(guān)鍵，聽(tīng)力和寫(xiě)作時(shí)最容易得分的兩大塊，這是我在本文中重點(diǎn)談?wù)摰膬?nèi)容。祝大家考試順利!

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