首先我們來看詞匯類。第61題，該題的四個選項是from，of，for, to，那么很明顯本題所考的內(nèi)容是介詞。考慮到答案必須與題干中的形容詞prone構(gòu)成搭配，那么to就是正確答案，因為be prone to的意思是 “有……傾向的，易于……的”，這是固定搭配。應付這類題目是比較容易的，只要牢記相應的搭配就可以了。第62題考查的是名詞的辨析，四個選擇分別為eruption，disruption，rupture，corruption。題干要求填寫的是含有“破壞”意義的詞，表達生物鐘遭到破壞的意思，所以disruption就是正確答案。其他三個詞的意義是“爆發(fā)”，“決裂”和“腐化，墮落”。第68題，本題考查的是形容詞的辨析，要求考生明了available，agreeable。adaptable，以及approachable四個詞的意義區(qū)別，顯然available“可利用的，可得到的“是正確鳶�。就此类甜G慷�言，眳Q肜渭譴駛愕囊庖�，永@涫切謂�或者是绎傸的瘩傘。就螛I(yè)木�验来藫��灾k急噶�紶匐H允�，峨s謁�育_降男謂�壶r飩�的瘩傯]�永@涔刈�，多加总结。此外，哉V�嗅厹O�的翉U�，特冰樧l駛閿胗鋟ǚ矯嫻牧廢笆�，峨s謖廡┐駛鬩慘�注意�?

總而言之，對于詞匯類的考題，在選擇的時候，不僅要考慮它在文中的意思是否恰當，而且還要考慮它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。特別要注意在句內(nèi)符合要求的詞是否符合上下文的要求，決不要僅僅考慮局部的適用而忽視了大的語言環(huán)境。在應付這類考題時需要做的工作是積累性質(zhì)的，并沒有特別的技巧可言。

下面來看語法類的考題，如：1999年6月第67題，題干為The symptom of jetlag often persists for days ___67___ the internal body clock slowly adjusts to the new time zone，四個選擇項為if,whereas，while，although。我們考慮此句的句意為“隨著人體內(nèi)部的生物鐘慢慢地調(diào)節(jié)以適應新的時區(qū),人體生理節(jié)奏遭到破壞的癥狀常常會持續(xù)好多天“。此處需要一個表示時間的連詞，因而while是正確答案。此題最有迷惑性的選擇項是if.但是if表示一種條件，而本句理解為伴隨性質(zhì)的時間狀語從句顯然更合題意。

語法類的考題，最常見的有以下幾種：

連接詞：包括定語從句的連接詞，狀語從旬的連接詞，并列句和并列短語的連接詞。倒裝結(jié)構(gòu)。如省略if虛擬條件句的倒裝，否定詞開頭的倒裝，not until引導部分的倒裝等等。非謂語動詞。包括不定式，ing分詞，ed分詞等。

對于以上所舉出的知識點，在六級考試的準備過程中要作為重點加以復習。

文意類的考題，是指以詞匯的形式出現(xiàn)的，但主要是考查與文意是否契合的考題。如1999年6月第72題，題干是The time zone shift is easy to accomplish and eliminates ___72___ of the discomfort of jetlag．選擇項分別為more，little， most．least。顯然，本句的意思是這樣的時區(qū)過渡可以很容易地消除時區(qū)差的不利影響，那么只有“大部分“的影響才符合題意。再如第79題If it is dark outside，or the weather is bad，___79___ you are on an aeroplane，you can use a special device to…選擇項為or，but，and，while。這道題目，考慮的時候，應當結(jié)合文意，題干所在的意群文意所講的是在飛機上如何進行時區(qū)的轉(zhuǎn)換，因而while就一定是正確答案了。

在基本決定答案之后，需要做的工作就是再一次通讀全文，檢查所填人的答案是否正確。在時間允許的情況下，這一階段是不可少的。在檢查的時候需要注意的主要是看每一個選項是否能使本句的結(jié)構(gòu)合理，邏輯關(guān)系嚴密，看連詞是否能夠與上句或是下句融會貫通，看它所表示的連接關(guān)系(如遞進，轉(zhuǎn)折，并列)是否符合文意的要求，看所選擇的詞匯是否滿足與其他詞構(gòu)成固定搭配的需要。此外，還應從整篇文章的結(jié)構(gòu)人手，保證所填人的答案可以使文章的意思完整，特別是認真審查過渡詞。在這一階段，如發(fā)現(xiàn)與文意不合者，要大膽修改。

2．在解題中應注意的問題

第一，在第一階段通讀全文的時候，一般不要看選擇項，因為這樣肯定會影響通讀的速度。如果空白不影響對全文大意的把握，那么這樣做是沒有問題的。如果空白處影響了對文章大意的理解，例如無法繼續(xù)讀下去或有相當部分不知所云，則可以尋找相應的選項，進行大致的意思判斷。這時的判斷一般不要作為最終的判斷，因為在不了解文章大意的情況下的判斷是不甚可靠的。

第二，如前所強調(diào)的，對于文章的第一句以及過渡詞和連接詞應特別注意。必要時將這些詞匯用一定的符號標記下來，以利記憶和查找。

第三，在第二階段確定答案時，一般應以句為單位，一句一句地讀，一個空白一個空白地分析。這與通讀時是不一樣的。通讀時一般應以意群為單位，而決定答案時，如果也照此辦理，則容易互相干擾，影響做題質(zhì)量。

第四，如果遇到無法確定的空白，如對詞匯的記憶模糊，就要大膽地猜測，一般情況下選擇自己最初的判斷。如果猶疑而拿不定主意，就把它放在檢查的時候再說。