Section C

　　36. issued

　　37. current

　　38. payments

　　39. charged

　　40. victim

　　41. opened

　　42. contain

　　43. Corporation

　　44. That company developed a way to represent credit risk with a number. The number is based on information gathered by credit reporting agencies.

　　45. But lenders are not the only ones interested in these numbers.

　　46. People with high scores can expect lower interest rates for loans. The idea is that the higher the score, the lower the risk.

　　Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth)

　　Section A

　　47. E 結(jié)合句意“當(dāng)別人對(duì)你________時(shí)，你是否曾經(jīng)不敢反駁?”在備選項(xiàng)的副詞中，E(不公平地)最符合文章。

　　48. C 結(jié)合句意“我們整個(gè)________的目的就是讓人們懷疑自己…”，再根據(jù)備選項(xiàng)中的名詞釋義，C最符合文章。且文章的下兩句都是對(duì)這一system的解釋。

　　49. L 下文提到的These superiors即指空格所缺內(nèi)容，故L正確。

　　50. H 該空應(yīng)填入動(dòng)詞原形。由上文提到的Many people are afraid to assert themselves和下文提到的"assertiveness training" courses可推知，H最符合文意。

　　51. D 結(jié)合句意“他們(科學(xué)家)________‘自信訓(xùn)練’課程”來(lái)看選項(xiàng)，D最符合文意。

　　52. B 上文和空格所在句都提到通過(guò)學(xué)習(xí)課程能給人們帶來(lái)很多益處，由此推測(cè)該空應(yīng)填入一個(gè)含積極之意的形容詞，故B(活躍的)符合文章。

　　53. M 結(jié)合句意“在某種程度上，學(xué)會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)的目的就是________恐懼心理”可知，M(戰(zhàn)勝)最符合句意。

　　54. G 結(jié)合句意“但AT采用一個(gè)更為強(qiáng)大的________，即互相分享的需要”來(lái)看選項(xiàng)，G(動(dòng)機(jī))最符合文意。

　　55. A 結(jié)合常理和上文提到的If someone you face is more"important"than you, you may feel less of a person可推知，此時(shí)人很容易懷疑自我，故A符合文意。

　　56. J 該空應(yīng)填入名詞，結(jié)構(gòu)句意“你依照別人的________行事”和下文對(duì)此的否定可推知，J最符合文意。

　　Section B

　　Passage one

　　57. A 細(xì)節(jié)題。由文章首句可知，在自然界中，猿與人最相似，故選A。

　　58. C 細(xì)節(jié)題。由文章第三段倒數(shù)第二、三句可知，猿的腿短而無(wú)力，但手臂很強(qiáng)壯，故選C。倒數(shù)第一句說(shuō)強(qiáng)壯的手臂使得猿能夠swing而不是swim，排除D。由該段第一、二句可排除A、B。

　　59. B 細(xì)節(jié)題。文章第四段指出，猿四處遷居以尋找蔬菜與水果，它們累了就在樹(shù)上造窩，偶爾在窩里休息一兩個(gè)晚上，然后繼續(xù)遷移以找到更多的食物，所以B正確。

　　60. A 細(xì)節(jié)題。文章第五段指出，長(zhǎng)臂猿(gibbon)高不足3英尺，重僅14磅;大猩猩(gorilla)高6英尺，重達(dá)600磅;猩猩(orangutan)高3至5英尺，重200磅。綜合可知，A正確。

　　61. D 推斷題。文章最后一段指出，黑猩猩是所有猿中最聰明的，可以做人類(lèi)兒童能做的事情，由此推斷，黑猩猩的智力與人類(lèi)兒童的智力相似，故選D。

　　Passage Two

　　62. D 細(xì)節(jié)題。由文章第一段Handicapped students require special education because they are…可知，文中提及的特殊教育針對(duì)的是有智力和身體殘疾的學(xué)生們，故選D。

　　63. B 推斷題。文章第二段第二句指出，殘疾兒童往往需要老師不厭其煩地反復(fù)教導(dǎo)，接著談到互動(dòng)式影碟課件可以不斷地重放課程，由此推斷，影碟課件使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能夠回放他們想再次學(xué)習(xí)的課程，故選B。

　　64. A 推斷題。文章第三段前兩句指出，希利教授解釋說(shuō)耳聾和智力發(fā)展遲緩的孩子很難明白比喻性的話語(yǔ)和較為復(fù)雜的語(yǔ)言概念，所以他們需要直觀的圖解，而影碟能夠幫助他們，由此推斷A正確。

　　65.B 主旨題。通讀全文可知，文章主要介紹了對(duì)殘疾孩子的特殊教育和輔助這種特殊教育的影碟課件，故選B。

　　66. B 語(yǔ)義題。文章第一段第二句的大意是“在該國(guó)3至21歲的學(xué)生中，約有11%的學(xué)生有________從而影響了他們授受常規(guī)教育的能力”habit意為“習(xí)慣”，disability意為“殘疾”，misconception意為“誤解”，belief意為“信仰”，由句意可知B正確。

　　Part V Cloze

　　67. A 慣用搭配題。in the hands of 意為“由……控制或照料”，是慣用搭配，剛好與句意相符，所以A正確。

　　68. B 邏輯銜接題。此處缺少的是定語(yǔ)，四個(gè)選項(xiàng)中A、B都可以充當(dāng)定語(yǔ)，growing意為“成長(zhǎng)的，正在長(zhǎng)大的”，grown意為“長(zhǎng)大成人的，成年的”，結(jié)合前文內(nèi)容可知，應(yīng)選B。

　　69. C 詞義辨析題。regular意為“定期的，有規(guī)律的”，與visitors搭配指“定期來(lái)看望的人”，故選C。normal意為“正常的”，constant意為“經(jīng)常的”，lasting意為“持續(xù)的”，均排除。

　　70. A 詞義辨析題。下文對(duì)前面提到的觀點(diǎn)進(jìn)行了反駁，也就是說(shuō)前面所說(shuō)的情況不是真實(shí)存在的，故選A(不真實(shí)的、虛構(gòu)的)。imaginable意為“可想象的”，imaginative意為“富于想象力的”，imagery意為“肖像”，均排除。

　　71.A 邏輯銜接題。此處應(yīng)用that引導(dǎo)定語(yǔ)從句充當(dāng)care的定語(yǔ)，故選A。

　　72. B 邏輯銜接題。根據(jù)上下文可知，該句談到社會(huì)學(xué)家研究了美國(guó)家庭如何在改變，應(yīng)該用how引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示改變的方式，故選B。

　　73. D 詞義辨析題。common意為“普通的，共同的”，強(qiáng)調(diào)一種趨同的ordinary與special相對(duì)立，強(qiáng)調(diào)平凡，毫無(wú)特性;standard意為“標(biāo)準(zhǔn)的”;average意為“一般的，平均的”，強(qiáng)調(diào)的是在類(lèi)型或特征上通常的或平均情況由此可知本題選D。

　　74. C 詞義辨析題。still意為“盡管如此，但…仍然”，表讓步，however意為“然而”，表轉(zhuǎn)折，moreover意為“而且”，whereas意為“盡管”。分析上下文可知，前后兩句應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，故選C。

　　75. B 詞義辨析題。ago意為“以前”，指從現(xiàn)在算起，故選B。before意為“以前”指從過(guò)去某個(gè)時(shí)刻算起，做排除。

　　76. A 詞義辨析題。share意為“共享，共有”，與a common characteristic搭配意為“具有共同的特征”，所以A正確。

　　77. B 詞義辨題。句中謂語(yǔ)為are，故此處應(yīng)填入一個(gè)復(fù)數(shù)形式的名詞，所以B正確。

　　78. C 邏輯銜接題。本句的主句是過(guò)去時(shí)，故排除will和can，而word表示一種意原，也應(yīng)排除，故選C。

　　79. B 詞義解析題。question和inquire意為“詢(xún)問(wèn)，疑問(wèn)”，interrogate意為“審問(wèn)”，interview意為“面試，訪問(wèn)”，此處句意為“社會(huì)工作者該問(wèn)護(hù)理人員想弄明白為什么他們要承擔(dān)照顧年紀(jì)大的親戚的責(zé)任”，所以B正確。

　　80. C 慣用搭配題。take in意為“欺騙;收容”，take up意為“從事”，take on意為“承擔(dān)”，take off意為“脫下;起飛”，只有take on能與responsibility搭配，故選C。

　　81. D 詞義辨析題。admiration意為“羨慕”，initiative意為“主動(dòng)”，necessity意為“必要性”，obligation意為“責(zé)任，義務(wù)”，此處句意為“護(hù)理人員相信他們有這個(gè)義務(wù)幫助他們的親戚”，所以D正確。

　　82. C 慣用搭配題。make sb. do sth.意為“使某人做某事”，符合句意，所以C正確。

　　83. A 詞義辨析題。someone泛指某個(gè)人，anyone和anybody指任何人，everyone指每個(gè)人，結(jié)構(gòu)句意可知，A正確。

　　84. B 詞義辨析題。elderly意為“年紀(jì)稍老的”，dependent意為“依靠別人的”，dependable意為“可靠的”，independent意為“獨(dú)立的”，此處句意為“當(dāng)他們老了需要依靠別人時(shí)，他們應(yīng)該得到照顧”，所以B正確。

　　85. C 詞義辨析題。similarly意為“同樣地、相似地”，differently意為“不同地”，mutually意為“共同地”，certainly意為“當(dāng)然地”，結(jié)合句意，照顧老人和被照顧是一種相互關(guān)系，由此可知，C正確。

　　86. A 詞義辨析題。involved意為“涉及的，牽涉到的”，excluded意為“排除在外的，不包括的”，included意為“包含的”，considered意為“被考慮到”，此句意為“照顧老人和被照顧是一種相互的關(guān)系，每個(gè)人都有可能涉足其中”，所以A正確。

　　Part VI Translation

　　87. Thanks to a kind-hearted taxi driver

　　thanks to 后跟名詞或名詞性成分，意為“多虧了…，由于…”，在本句的翻譯中，直接跟“出租車(chē)司機(jī)”就行了，不必再翻譯“遇到”。

　　88. This is a matter of life and death

　　“生死攸關(guān)的問(wèn)題”在英語(yǔ)中有對(duì)應(yīng)的表達(dá)：a matter of life and death。

　　89. has caused wide public concern over the recent years

　　“引起廣泛關(guān)注”常譯為cause wide public concern，由題干中的“近些年來(lái)”可知，該句的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)。

　　90. something must have gone wrong

　　表達(dá)“肯定發(fā)生了什么事”，是一種對(duì)過(guò)去的比較肯定的推測(cè)，常用句型must have done…。

　　91. It should be taken into consideration

　　一見(jiàn)到類(lèi)似“應(yīng)當(dāng)注意的是…”的句子，就應(yīng)該想到形式主語(yǔ)句型(It should be…)，it 的具體內(nèi)容用that從句表示即可。

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