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　　趙建昆：各位全國(guó)的網(wǎng)友，大家晚上好!全國(guó)六級(jí)考生各位好，向各位剛剛參加完六級(jí)考生們問(wèn)好。北京新東方教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)于整個(gè)四六級(jí)考試之后的點(diǎn)評(píng)。在整個(gè)點(diǎn)評(píng)之前，我先來(lái)介紹一下今天的老師，首先坐在我左手邊這位是來(lái)自于北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部周雷老師。

　　周雷：各位網(wǎng)友，大家晚上好。

　　趙建昆：在我左手邊的另一位老師是來(lái)自于北京新東方學(xué)校四六級(jí)優(yōu)秀的聽(tīng)力老師傅思遙老師。

　　傅思遙：大家好。

　　趙建昆：我是來(lái)自于北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部的四六級(jí)老師，我是趙建昆，四六級(jí)在今年2008年6月21號(hào)早晨和下午分別和各位考生見(jiàn)了面，也有很多考生參加了這次考試，接下來(lái)我們請(qǐng)新東方國(guó)內(nèi)考試部的周雷主任總體點(diǎn)評(píng)一下四六級(jí)考試。

　　2008年6月四六級(jí)考試總體點(diǎn)評(píng)

　　周雷：各位網(wǎng)友大家辛苦了，今天天氣非常炎熱，我也從考場(chǎng)第一線看到很多同學(xué)汗流浹背的出來(lái)，這是非常辛苦，在這個(gè)時(shí)間很愿意跟大家分享一下關(guān)于兩套試卷的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家自我成績(jī)的評(píng)估以及下一步英語(yǔ)學(xué)習(xí)給點(diǎn)幫助。

　　整體而言這兩套試卷變化不是特別大，在各個(gè)部分都有一些略微的，他反映出來(lái)我們六級(jí)考試現(xiàn)在在改革以后，已經(jīng)基本上非常的成熟。那么也許下一步方向都有可能是比如說(shuō)在考試手段、考試形式方面的調(diào)整，但是內(nèi)容方面做的調(diào)整這種可能性不大。我們先從早上四級(jí)講起，今天早上四級(jí)考完以后，我們也在第一時(shí)間請(qǐng)老師進(jìn)行有針對(duì)性這樣一個(gè)研判，這種研究，整體折射出這么幾個(gè)特點(diǎn)。

　　第一我們先從寫作講起，寫作是比較的古老，比較成熟的一套，它考察的基本上是我們?cè)谒�有的�?yīng)試作文中常見(jiàn)的，就是正反觀點(diǎn)的對(duì)比，而且話題也不是很新鮮，那么就是講到了大家對(duì)于這種大學(xué)生的課外娛樂(lè)活動(dòng)的一些看法。標(biāo)題已經(jīng)列好了，第一個(gè)是多種多樣;第二是課外活動(dòng)有利有弊;第三是你的看法。你可以說(shuō)娛樂(lè)活動(dòng)很好，可以增加，也可以說(shuō)娛樂(lè)活動(dòng)可以減少。就是大家千萬(wàn)要注意我們寫作題目跟大家生活密切相關(guān)，因?yàn)槲以诰W(wǎng)上第一時(shí)間看到有一些老師寫的范文，實(shí)事求是的講有些范文它可能跟這個(gè)題目結(jié)合的并不是特別緊密。比如有的范文就把這個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)擴(kuò)大了，它不單單是一個(gè)大學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)，它講到了全社會(huì)的娛樂(lè)活動(dòng)，這個(gè)我個(gè)人為并不是特別合適，因?yàn)樗�是面�?duì)校園的娛樂(lè)活動(dòng)，這一點(diǎn)我希望大家一定要注意。

　　至于說(shuō)大家從什么角度去寫，這個(gè)娛樂(lè)活動(dòng)到底是什么?我估計(jì)，現(xiàn)在因?yàn)檫�沒(méi)有開(kāi)始該卷子，我估計(jì)改卷子過(guò)程中，相當(dāng)多的同學(xué)會(huì)寫到電腦游戲的問(wèn)題，有的同學(xué)寫到體育活動(dòng)，有的同學(xué)會(huì)想到什么看電視的話題等等。

　　那么我要講比如說(shuō)電腦游戲的話題，可能跟大學(xué)生關(guān)系還算不錯(cuò)，但是看電視也不能說(shuō)完全脫鉤，但是就沒(méi)有針對(duì)性。就是從一個(gè)閱卷老師角度來(lái)講，什么樣的文章拿高分，一定跟大學(xué)生活有關(guān)，比如你可以多講一點(diǎn)多參加社會(huì)活動(dòng)，有的同學(xué)喜歡參加社團(tuán)活動(dòng)，喜歡參加各種各樣的比賽，學(xué)校里面舉行的比賽，有的甚至參加學(xué)校的球隊(duì)，這個(gè)跟我主課之間有什么矛盾，這樣老師在閱卷的感受會(huì)好一點(diǎn)。

　　今年四級(jí)在非常陳舊的情況下，大家千萬(wàn)還要注意也不能寫的太寬泛，寫跑題了。有的同學(xué)可能事先背過(guò)一些模板，關(guān)于電視的利和弊，我相信有的同學(xué)可能會(huì)整個(gè)搬過(guò)去，但是這個(gè)本身結(jié)合的并不是太緊密。

　　二位優(yōu)秀聽(tīng)力老師都在身邊，一會(huì)兒針對(duì)聽(tīng)力部分他們會(huì)具體論述，我說(shuō)一下其他部分。

　　像閱讀部分，我們今年從四級(jí)，六級(jí)上都可以看到一個(gè)特點(diǎn)，就是亮點(diǎn)非常非常大，剛才我們老師在一塊兒研討，都感覺(jué)一個(gè)特點(diǎn)，這個(gè)量基本上學(xué)生考場(chǎng)上完成的可能性不大，而且今年不管是四級(jí)和六級(jí)，前面夠的七道題都是四選一的，而不是之前給的判斷對(duì)錯(cuò)正誤的題目，判斷正誤的題目花的時(shí)間肯定比四選一所花的時(shí)間少�，F(xiàn)在七道選擇題給你閱讀量來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，在這種情況下要求大家對(duì)快速定位信息的能夠更加進(jìn)一步的加強(qiáng)。

　　我就舉六級(jí)快速閱讀為例，這個(gè)前面七道題，我不知道大家在考場(chǎng)上有沒(méi)有感覺(jué)，前面七道題每一道題都提到了一個(gè)人名，這些人都是著名的高校的這些教師，麻省理工的，芝加哥大學(xué)的，你可以根據(jù)這些名校的名稱根據(jù)他們本身英文名字做一個(gè)敘述，這個(gè)步驟是非常非常重要。

　　這個(gè)題目也給大家一些小標(biāo)題，但是就我們看，這個(gè)小題目可能幫助大家做題的概率并不是特別大。所以我要講的就是說(shuō)今年的閱讀對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)，起碼在快速閱讀部分，對(duì)于大家的閱讀量，對(duì)于大家閱讀的速度是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　我們?cè)僦v一下所有的傳統(tǒng)精細(xì)閱讀這一塊，這個(gè)有選詞填空，也有傳統(tǒng)閱讀，這個(gè)還是體現(xiàn)了時(shí)效性，今年六級(jí)第一篇閱讀就講大了現(xiàn)在的美元貶值帶來(lái)通貨膨脹的問(wèn)題，這個(gè)也是剛剛發(fā)生在我們身邊的事情，正好發(fā)生的事情會(huì)考到，這是希望大家注意的一點(diǎn)，一定注意平常對(duì)一些英語(yǔ)時(shí)效性文章的積累。里面還有一些名詞像對(duì)沖基金，歐元怎么說(shuō)，就是EURO，就是歐洲的英文單詞前四個(gè)字母，像這些東西都是需要大家平常去積累的。這個(gè)也反映出來(lái)了一個(gè)趨勢(shì)，也就是希望大家在平常閱讀中能夠看一看新聞，這個(gè)對(duì)你肯定有好處。

　　我們看到今年完型填空我個(gè)人認(rèn)為這次考的比較簡(jiǎn)單，這個(gè)里面講到大學(xué)的意義，這個(gè)是考過(guò)很多次的陳詞濫調(diào)的話題。在另外一分析呢，所有的幾乎的四級(jí)和六級(jí)完型題考到主要就是大家的詞的搭配和詞的用法，詞的辨析。也就是說(shuō)我們現(xiàn)在已經(jīng)很明確了，完型填空雖然是英語(yǔ)能力的應(yīng)用，其實(shí)就是考大家詞匯的應(yīng)用。比如今年你考四級(jí)，完型考的并不是很好，你在下次準(zhǔn)備六級(jí)的時(shí)候，這個(gè)最核心的內(nèi)容就是考大家詞匯的能力，到底應(yīng)該選哪一個(gè)，還有一些固定的搭配等等，這樣子的一些情況。

　　我們?cè)賮?lái)看一下翻譯題，四級(jí)的翻譯部分只要大家考前花過(guò)哪怕一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，做過(guò)歷年的真題翻譯，我相信你都會(huì)有一點(diǎn)似曾相似的感覺(jué)，四級(jí)本來(lái)是考察大家的詞匯量就不大，就那么幾百個(gè)，能出題的也就不到一百個(gè)左右，考幾年以后，必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)重復(fù)的趨勢(shì)。像今年四級(jí)的翻譯部分，我個(gè)人感覺(jué)考的是比較簡(jiǎn)單的，像有一些不管不論已經(jīng)考了好幾次了，像考到聲音語(yǔ)氣每次都考，所以我相信再考上幾年，那么我們對(duì)于四級(jí)，包括六級(jí)，翻譯部分�？嫉揭恍┦裁礃拥脑~組搭配，句型，肯定是會(huì)越來(lái)越熟悉的，那這個(gè)就相當(dāng)于給你送分了，這個(gè)是需要大家一定要特別特別關(guān)注的一個(gè)地方。

　　那么最后我再稍微的說(shuō)一下六級(jí)的作文。六級(jí)的作文可以說(shuō)出的要比四級(jí)出的有一點(diǎn)水平，有一點(diǎn)難度，它的題目是關(guān)于電子書籍是否會(huì)取代傳統(tǒng)書籍這樣一個(gè)話題。首先大家可以看到，它所涉及到的我們思維層次方面的內(nèi)容就更加深刻一點(diǎn)。這個(gè)問(wèn)題大家真的一去動(dòng)腦筋想一想，然后他給你的三段是第一個(gè)，就現(xiàn)在越來(lái)越多的電子書，第二個(gè)就是對(duì)于這個(gè)有的人認(rèn)為電子書最終會(huì)取代紙制的書籍。最后你的觀點(diǎn)是什么。

　　這個(gè)就是需要大家有一點(diǎn)什么意識(shí)呢?就是平常在積累過(guò)程中要多思考這種類似的問(wèn)題，我相信在很多情況下，大家可能寫到最后一段的時(shí)候不知道該怎么寫，來(lái)怎么表述自己的觀點(diǎn)。要注意的是什么呢?這種話題是要么是，要否的話題，里不能說(shuō)最后的觀點(diǎn)我不知道，他有可能取得，或者有可能不取代，這個(gè)本身都不成立。因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)它無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)，你從正面說(shuō)，你從電子書會(huì)取代傳統(tǒng)書，這個(gè)是完全可以的。你從反面說(shuō)它取代不了也可以，關(guān)鍵是你后面怎么論述的問(wèn)題。

　　那么我大概講一下，就是說(shuō)其實(shí)這個(gè)很簡(jiǎn)單，你如果說(shuō)電子書能夠取代傳統(tǒng)書的話，那么你就多強(qiáng)調(diào)電子書的優(yōu)勢(shì)，和傳統(tǒng)書籍的劣勢(shì)，如果你要是反過(guò)來(lái)你說(shuō)傳統(tǒng)的書籍能夠取代電子書的話，那么你這個(gè)就把它調(diào)了一個(gè)個(gè)就可以了。

　　本身來(lái)說(shuō)這兩個(gè)詞比如說(shuō)電子他就直接讓你用英文字母E來(lái)表達(dá)，然后傳統(tǒng)書這個(gè)詞也不難。

　　也就是說(shuō)大家不管是從正面去論述電子書的優(yōu)勢(shì)，還是從反面去論述傳統(tǒng)書籍的優(yōu)勢(shì)，只要大家舉出恰當(dāng)?shù)睦�子�?lái)就可以了。電子書的優(yōu)勢(shì)有哪些呢?大家一塊兒想一想，電子書的優(yōu)勢(shì)第一點(diǎn)環(huán)保，不浪費(fèi)紙張;第二天易于傳播;可以在很短時(shí)間內(nèi)所有人都能看到;第三個(gè)它的成本很低，因?yàn)樗鼪](méi)有任何實(shí)際的載體;第四個(gè)就是它便于我們進(jìn)行互動(dòng)，比如你在看電子書的時(shí)候有一個(gè)詞你不知道，你把這個(gè)詞摘下來(lái)搜索一下你就知道什么意思。這四點(diǎn)大家不必要每個(gè)都寫，寫一兩點(diǎn)就可以了。

　　而反過(guò)來(lái)假設(shè)有同學(xué)說(shuō)我寫一個(gè)高分作文，我就要說(shuō)傳統(tǒng)的書不會(huì)被取代，傳統(tǒng)書有很多優(yōu)勢(shì)，那么這個(gè)時(shí)候你該怎么說(shuō)呢?第一點(diǎn)，你也可以說(shuō)傳統(tǒng)的書很環(huán)保，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的書它不浪費(fèi)電力，因?yàn)樗�有的電子書都要打開(kāi)電腦或者手機(jī)去看，第二點(diǎn)你也可以說(shuō)傳統(tǒng)的書易于攜帶，我在公共汽車或者地鐵上閱讀，因?yàn)樵诘罔F上看紙質(zhì)的書還是比較方便的，但是你要拿一個(gè)筆記本電腦看起來(lái)會(huì)稍微的費(fèi)勁一些。

　　第三點(diǎn)可能大家能夠?qū)懙竭@一點(diǎn)，我估計(jì)會(huì)得高分的一點(diǎn)，就是說(shuō)傳統(tǒng)的書籍在于知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面保護(hù)可能比電子書籍方面會(huì)好一點(diǎn)。因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在的電子的東西盜版的可能會(huì)比較多。那么如果大家能把這點(diǎn)寫出來(lái)，特別是把知識(shí)產(chǎn)權(quán)這個(gè)詞寫出來(lái)的話，那么我感覺(jué)作為一個(gè)六級(jí)的閱卷老師會(huì)認(rèn)為你的詞匯量，包括你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的考慮的程度會(huì)有一個(gè)深入。

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